浅谈趣味性原则在对外少儿汉语教学中的应用

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1、苏州大学学位论文独创性声明本人郑重声明：所提交的学位论文是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果，也不含为获得苏州大学或其它教育机构的学位证书而使用过的材料。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人承担本声明的法律责任。论文作者签名：郭飾垩日期：网〉•则Sil苏州大学学位论文使用授权声明本人完全了解苏州大学关于收集、保存和使用学位论文的规定,即：学位论文著作权归属苏州大学。本学位论文电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。苏州大学有权向国家图书馆、中国社科院文

2、献信息情报中心、中国科学技术信息研究所（含万方数据电子岀版社）、中国学术期刊（光盘版）电子杂志社送交本学位论文的复印件和电子文档，允许论文被查阅和借阅，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存和汇编学位论文，可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索。涉密论文口本学位论文属在年—月解密后适用本规定0非涉密论文回期:312••叶期：乂氐匸必■浅谈趣味性原则在对外少儿汉语教学中的应用中文摘要趣味性原则是对外汉语教学理论中的重要组成部分。许多专家学者十分重视趣味性原则，因为在对外汉语教学中普遍存在单调乏味、内容空洞的现象。对于对外汉语教学中的特殊群体——外国少儿来说，汉语学

3、习本来就是一件艰巨而枯燥的事情，再加上死气沉沉、缺乏幽默感的课堂，他们就会产生畏难情绪。所以，应该把握少儿的心理特点，合理利用好趣味性原则，使学生乐学、好学、喜用，从而更好地习得汉语。本文第一章主要从理论的层次说明趣味性原则的概念、特点和必要性。第二章笔者通过查阅文献资料等方法，粗浅地了解了少儿对外汉语教学中趣味性的现状和误区。第三章笔者针对第二章的问题，提出应对的策略，阐述如何提高对外少儿汉语教材和课堂教学的趣味性。该章主要采用观察访谈及经验总结的方法。关键词趣味性原则对外少儿汉语策略作者：郭新亚指导老师：高群InterestPrincipleinTeachingChin

4、esetoForeignPre-schoolChildrenAbstractsInterestprincipletheoryisanimportantpartofthetheoryofTeachingChineseasForeignLanguage.Manyexpertsandscholarsattachgreatimportancetotheinterestprincipletheory,fortheboringteachingcontentsarethecommonphenomenoninteachingChineseasForeignLanguage-Toforeig

5、npre-schoolchildren,thespecialgroupintheChineseteaching,learningChineseisquiteanarduousandboringprocess.Theywillhaveafearofdifficulty,ifitiscoupledwiththeclassesthatarestagnantandlackofhumorsense.Therefore,weshouldtakeadvantageofchildren'spsychologicalcharacteristicsandinterestprinciplethe

6、orysothatthestudentswillenjoylearning,eagertolearn,andliketouseChinese.Bydoingthis,theywillbetteracquireChinese.Inthefirstchapterofthisthesis,theconcept,featuresandnecessityoftheinterestprincipletheoryareintroducedfromthetheoreticallevel.Thesecondchapteranalysessuperficiallythestatusquoand

7、misunderstandingoftheinterestprincipletheoryinteachingChineseasForeignLanguagebyobservingspecifictheoryofbiomechanics.Thethirdchapterputsforwardthecopingstrategiesfortheproblemsmentionedinchaptertwo.Itismainlyabouthowtoimprovetheinterestinthetextbooksandclassr