的巧妙运用01

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1、城市，让生活更美好一《Word的巧妙运用》教学案例屯昌县南坤中学张湘一、教学内容分析木课是海南省九年义务教育《信息技术》七年级（上册）第三章第一节的内容，围绕装扮word文档来进行设计。本课是word排版知识的综合运用与延伸，更是为以后学习制作更加漂亮的幻灯片做好铺垫。二、学生情况分析学生通过对word常用操作的学习，已经基本了解编辑字体、图片、文本框和艺术字等相关知识，同时具备了一定的审美能力。并且七年级学生对于学习信息技术具有较大兴趣，但注意力集屮时间不长等特点。针对学生的特点设计了与生活息息相关的“设

2、计制作宣传海报”,极大的调动学生的学习兴趣与参与度。但由于学生的学习基础差异明显，审判能力也各有不同，因此，在设计任务时注重任务的层次性和激发兴趣的持续性。三、教学目标（一）知识与技能：能够熟练掌握在word中综合运用图片、艺术字、文本框的方法（―）过程与方法：通过任务引导，归纳总结制作宣传海报的方法，提高自主探究和综合操作的能力，培养学生的创新思维。（三）情感态度与价值观：体验合作修饰后的宣传海报对人带来美的享受，并通过设计作品了解中国文化，培养学生的爱国情怀。四、重点和难点教学重点：熟练地掌握插入图片、

3、艺术字并进行适当的调整。教学难点：分析素材、运用素材进行创作的合理性五、教学策略针对本课的教学内容的特点和学生情况的不足，结合学生的实践生活经验，设计了以“制作世博宣传宣传海报”为主题，穿插在一个个学生活动中，有效地激发学生的求知欲和创新精神。六、教学过程环节教师活动学生与课堂活动创设情境巧妙导入1、播放“上海世博会宣传片”视频短片。2、通过这个短片，同学们知道2010年的世博会在这个城市举办吗？3、上海世博会的宣传口号是什么呢？引出主题：城市，让牛活更美好学生发表意见设计意图：用贴近学生生活的故事创设情境

4、，能更好地激发学生的学习兴趣，有利于教学活动的开展。提出问题合作探究1、上海正在创建世博会，为营造浓郁的迎世博氛围，使更多的人了解世博、走进世博。学校于2009年11月20口至28口开展以“迎世博，见文明”为主题的世博知识与宣传小报竞赛活动，为上海世博会贡献一份力量。现在让我们来欣赏两个作品。(通过多媒体网络设备展示给学生)提问：①如果你是评委，这两张作品你更忠欢哪一张？说说你的看法？②第二张海报有那些元素构成。2、了解了海报的基本构成元素，我们再来欣赏一下这些优秀的作品，并在脑海里构想一下，你该如何设计你

5、的宣传海报。思考下列问题：①这些海报纸张方向相同吗？主要由哪几部分组成。②我们来分析一下这些海报中各个对象的位置关系。3、也就是说，海报使用“颜色或图片”做为背景，用“艺术字”做标题，和用“文本框”写文章。城市，让生活更羌好一世博会小知识.世廨金•杲国乐性的障览令世界障览会(WMdE^ubitionorExpo血on),是_项由主办国政厢组织.或听委托有关部H举办的有较大8>响和悠久历史的国际性錚览活勾•它已经历了百余年的历史，最初以美术品和传统工艺品朗展示対主，后来逐渐交为荟萃科字技木与产业按术的展比会，

6、匪河培冃严业人才和一股市民的启裁狡育不可多得的场所•。上海世博会.欢迎你！•‘9h代刊LriWtt.•勺・»<♦*ZTZM.Pi

7、U刨冋y.betterlife--Mill.讣卞诂理決Q4年的I«.埜我m树个r.j^.bkm位友人Wil.-上狗.就足东方舲巴變・iL人神柱・止人曲h"m宜舲・■建稍・上沁这化的人和巾这知対儿年的殳化・讹向忖人观察、讨论、对比;①第一张比较单调不吸引人。第二张图文并茂、色彩和谐版面设计合理、富有创意。②师生归纳：宣传海报不光要有文字，还要有背景、报头、花边、文章和插图等多种元素

8、。学生讨论回答：①纸张方向不同；主要包括背景、艺术字、图片、文木框。②背景下方，艺术字、图片、文艺术字•IU.Prcity,belter设置意图：学会观察与比较并发现问题，明确教学目的。回忆word的相关知识，以便理清思路巧设任务循序渐进>应用所学知识，完成任务任务活动方式：1、第小组负责一个任务讨论学习，引导学生通过多种方式自学。①阅读课本；②和同学或老师讨论；③查看屏幕的“温馨提示”完成任务。2、巡视、指导，根据学生完成任务的情况,请小组代表上台演示学习成果。其它小组观察讨论学习。任务一：请将页面设置为

9、宽20cm,长28cm；方向为“横向”。（方法：通过菜单“文件”的页面设置来完成。）任务二：请为宣传海报设置自己喜欢的背景！（可以是颜色或图片）（方法：通过菜单“格式”的“背景”选择任意一项“颜色

10、填充效果丨水印”）任务三：请用艺术字插入标题，并设置合适的方案环绕。（方法：①通过菜单“插入”的“图片”选择“艺术字”。②通过“艺术字工具栏”的“文环绕”按钮“衬于文字上方”）任务四：为海报插入图片，并设置格式。提示：