物流管理专业核心课程群构建论文

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1、物流管理专业核心课程群构建论文　　　　1引言　　　　物流业是融合运输、仓储、货代、信息等产业的复合型服务业是支撑国民经济发展的基础性、战略性产业加快发展现代物流业对于促进产业结构调整、转变发展方式、提高国民经济竞争力和建设生态文明具有重要意义XX年2月25日召开的国务院常务会议审议并原则通过物流业调整振兴规划XX年9月12日国务院提出关于印发物流业发展中长期规划(XX—2020年)积极营造有利于现代物流业发展的政策环境着力建立和完善现代物流服务体系近几年我国物流业增加值占GDP的比重一直保持在6．8%左右在此背景下存在巨大物流人才缺口而且对高校物流管理本科专业人才培养提出了严峻的挑战作

2、为物流人才的培养者如何根据社会需求不断完善和优化课程体系是当前迫切需要解决的问题课程群的建设思路是一条有效途径课程群是某专业或跨专业课程体系中若干门在知识、方法、问题等方面有着内在逻辑联系的按照一定规律对课程进行整合的课程体系设置课程群的目的是完善特定施教对象的认知结构不是机械的课程叠加而是按照课程、学科和专业发展的内在规律在系统方法指导下对相关课程进行有机的整合以学科来划分的结合专业调整和学科建设以教学计划的整体优化为目标对教学计划中具有一定的学科相关性、知识完整性、内容继承性、结构相对独立性的课程集成模块的建设［2］山东财经大学自xx年设立物流管理专业以来不断改进人才培养方案以人才

3、培养为中心优化专业核心课程群教学内容从一体化、国际化和经济分析角度制定物流管理专业核心课程群(物流经济学、国际物流学和供应链管理)的总体内容然后共同制定了教学大纲合理确定了三门课程内容避免课程内容重复使得不同知识点在不同课程中得以凸显同时又相互补充多角度覆盖地渗透式提高学生的知识水平我们组建了物流管理专业核心课程群建设团队力求知识结构、学缘结构、学历结构、年龄结构的合理化同时为了保证三门课程之间的关联紧密性注重不同课程之间的师资交叉增强课程之间的粘合度　　　　2物流管理专业核心课程群的构建思路　　　　物流经济学、国际物流学和供应链管理三门课程都是物流管理专业的专业必修课是在学习了物流学

4、导论课程之后为从不同角度全面、深入学习物流管理专业知识而设置的从不同教学对物流管理学生进行专业能力培养三门课程之间具有很强的关联性物流的灵魂在于系统掌握整体优化的思想是学好物流管理的关键供应链管理旨在从一体化的角度来对物流及其他企业运作问题进行统筹管理培养学生整体优化的能力;而且随着世界经济贸易往来越来越频繁我国与世界的联系日益紧密国际化视野也是当前需要物流管理专业学生具备的基本能力国际物流学侧重训练学生国际物流的运作方式和管理知识;同时无论物流的一体化还是国际化运作都需要从经济效益分析角度来衡量其成功与否物流经济学则培养学生利用经济学理论知识进行效益分析的能力因此物流经济学、国际物流

5、学和供应链管理三门课程属性相同关系紧密非常有必要作为课程群来整体建设　　　　3课程群课程基本情况介绍　　　　3．1物流经济学　　　　物流经济学是一门应用型课程其为解决物流运营过程中的经济问题提供理论支撑和实践方法物流经济学覆盖物流运营管理的每一个环节从经济学的基本原理出发科学核算物流成本分析物流活动过程中如何最佳地配置资源、物流市场的供给与需求、宏观物流产业的发展与增长是利用数学的方法研究现代物流各环节的流转规律寻求获得最大的空间时间效益的课程掌握物流经济学的基本理论与方法是物流管理专业本科生必须具备的基本素质因而物流经济学是物流管理专业的核心课在物流管理实践中降低物流成本是首要任务现

6、代物流被称为继劳动力、自然资源之后的“第三利润源泉”而保证这一利润源泉实现的关键就是降低物流成本成本分析是物流经济学的核心围绕此核心内容课程从微观的角度进行市场分析从宏观的角度进行制度与政策分析　　　　3．2国际物流学　　　　随着经济的日益全球化越来越多的企业开始推行国际化战略在全世界寻找贸易机会寻找最理想的市场和最好的生产基地这样一来企业必须更新自己的物流观念扩展物流设施推行国际物流目前国际物流人才的需求量越来越大使国际物流人才成为紧缺人才因此进行国际物流人才的培养势在必行在国际物流人才的培养过程中国际物流学是必修课程国际物流学是物流管理专业的专业必修课它的研究范围十分广泛依据现代物

7、流管理理论的思想和国际物流的运作特征全面地介绍了国际物流的运作方式和管理知识内容包括:国际物流的基本知识国际物流系统与网络、国际采购相关知识国际贸易相关知识国际物流基础设施国际货物运输国际货物运输保险进出口交易程序、国际物流中的检验检疫以及报关清关等内容　　　　3．3供应链管理　　　　供应链管理是一门物流管理专业的核心专业课课程始终紧跟供应链管理领域的发展趋势在物流类专业高素质人才培养中起到了至关重要的作用供应链管理课程内容来源于企业管理实际具