英语专业考研翻译应试策略

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1、英语专业考研翻译应试策暁摘要：翻译在语言测试屮占冇重要地位，但学界对英语专业考研翻译测试分析的文章儿乎没有。本文通过对英语专业考研翻译测试的分析，提出了准备方案及应对策略。关键词：考研翻译测试应试策略对英语专业翻译测试的研究，大都以专业八级为对象，而对英语专业考研翻译测试的研究屈指可数，这与翻译测试占英语专业考研的权重是不相称的。本文从英语专业考研翻译测试的介绍入手，着力提出准备方案及应试策略。一、英语专业考研翻译测试分析1•题量和分值。总体上讲，翻译测试的部分在题量与分值上，在各个院校的试题中比较接近但也存在差别。除个别院校外，翻译

2、测试部分在整个考研试题中的比重都比较大，而且有比重加大的趋势。2•题型。各个院校的翻译测试题型有比较大的差别，有理论测试，有句子翻译，有文本翻译，属于不同的应试科H或板块，如基础英语、专业英语、翻译理论与实践、翻译与写作、英汉互译等，但是翻译属于各个院校英语专业对学生英语能力检测的必试部分。题型差别虽然较大，但各个学校口身题型相对稳定。3•难易程度。从全国多所院校翻译试题的难度來看，名校题目大都偏难。大多数高校翻译题冃难度适中，也有较少高校翻译题冃相对较为容易,但难度水平每年有所波动。4•试题选材。从题材内容上来看，大多数高校比较单一

3、，少数高校选材极为广泛，政治、经济、科技、文学等都冇涉及。冇的高校则冇所偏重,翻译文章绝人多数为散文。有的多考关于我国经济建设与发展、政治报告等方面的时文内容。另外，翻译测试选材与学校自身的性质有关，常涉及自身学校专业性质的文章。二、测试准备1•双语能力。听、说、读、写、译是英语学习的五大技能，也是英语学习的五大内容，从这五个技能的排列顺序，就可以看出翻译需要很好的语言功底。离开了语言基本素质的培养，不可能具备良好的翻译能力。语言基本素质的提高对于英汉互译來说，必然需要英语与汉语同步提高。英语考研翻译所选文章大都是名家名篇或原版文章，

4、单从理解上对学生当前的水平而言，就冇-左的难度，更不要说表达地道、行文流畅，具冇•疋的艺术水准。结合多年考研辅导经验，笔者认为当前英语专业的学生基本全身心投入到专四、专八的应试教育中，基本上很少花时间提高中文水平,英译汉常常是理解到位，但表达不力，译文的流畅性、逻辑性都需要进一步提高。2•知识积累。翻译必须冇相当丰富的知识。因为语言只是人类传递信息及表达情感的一种符号，如果缺乏对信息和情感的认识，即知识上欠缺,翻译时山于理解不够，就只能？对宁或机械地翻译，译文必然缺乏逻辑、晦涩难懂。丰富的知识甚至可以克服语言理解与表达上的障碍，让人有

5、顿悟与豁然开朗之感。3•文化素养。翻译并不是仅仅传递信息或达意而已，更多的时候是传递一种异域的文化。缺乏対一定文化的理解，翻译只能停留在表层的词意理解和表达上。如果漏掉更重要的文化信息，往往就会导致理解错误、误译或失去异域色彩。4•翻译实践。山于英语专业考研翻译测试有一定的难度，而且该考试屈于选拔性考试，难度系数有一定拔高，因此，一方面学生要通过大量翻译实践提高翻译能力，另一方面要针对所考院校做大量翻译练习，提高应对该校翻译测试题型的能力。只有通过这个阶段的训练，语言能力、知识积累、文化素养才会融合、升华为译者的素质。三、测试策略“出

6、忌赛马”很好地说明了比赛时的谋略可以出奇制胜。翻译测试也一样，需要的不仅是平时知识的积累和能力的学握，而且需要考试时的应变与机智。1.时间分配与顺序调整策略。由于考研考试可以灵活调整试卷内各测试板块的做题顺序，这样平时最擅长的先做、快做，在保证较好地完成任务的情况下，把时间留给较难的部分。比如有些学校翻译与写作在一起，有些同学写作较好，而且写作有相当部分与平时模式化训练有关，因此可以先做。有些对英译汉、汉译英擅长，而且英翻汉和汉翻英在考试时难度可能不同，则可以调整做题顺序。当然，这与平时训练时策略的应用有很大关系。2•翻译方向策略。不

7、同的翻译方向，可能选取的策略不同。英译汉的H的语是中文，改卷的老师是中国人，他们除了对译文要求传意准确之外,对译文的可读性、文采、地道等要求更高。笔者认为英译汉时需要更加注意色彩和流畅性、逻辑性，译文在很大程度上应是一篇美文。汉译英，对学生而言，要达到母语为英文的人所写文章的地道有点不现实，因此，改卷老师的改卷标准肯定有所不同。笔者更倾向于学生的译文应有能引起改卷老师特别注意的亮点，有自己的翻译风格，而不是模式化、乏味的陈腐烂词或机械的字对字的硬译。3•表达策略。要注意出题老师的出题用意。难度很大的文章，有时是因为理解上的怵I难造成的

8、，需要把重心放在理解上，即译文最需要反映的是原文意思，表达的要求不一定那么高；相反，有可能有一年的某一个部分特简单、基本没有理解的问题，出题者可能把重心放在对表达的检测上,对译文的可读性、流畅性、逻辑性及色彩可能要求很高