XX年社会工作师《社会工作实务》备考模拟习题及解析

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1、XX年社会工作师《社会工作实务》备考模拟习题及解析　　　　一、案例分析题　　　　1[简答题]　　　　社会工作者在社区走访中发现许多中小学生的父母平时因工作繁忙无暇顾及孩子当孩子出现问题时父母往往不分青红皂白骂孩子孩子觉得很委屈不再愿意与父母沟通针对这一情况社会工作者在社区组织了“有效沟通”为主题的儿童小组活动活动进行几节之后社会工作者发现成效甚微决定将原来仅为儿童开展的小组工作调整为父母与子女双方都需要参加的亲子沟通平行小组小组目标更改为增强父母聆听能力情绪管理能力;增强子女表达能力提升自我价值;增进双方理解改善亲

2、子关系等　　　　问题：　　　　1.与原小组计划相比调整后的亲子沟通平行小组有些优点?　　　　2.结合案例完成亲子沟通平行小组主题内容的设计(将表中字母序号写在答题卡上并作答)　　　　家长组子女组　　　　互相认识订立目标互相认识.订立目标　　　　A：学会积极表达　　　　我眼中的孩子B：　　　　跨组训练：知己知彼C：　　　　D：应对批评　　　　E：自我肯定　　　　反思与分享反思与分享　　　　参考解析：　　　　1.亲子沟通平行小组是亲子教育的一种新形式它可以定义为两个分开但同时进行的小组通过联合活动如实践练习、互相配合的

3、小组内容和进度、联组活动等从而改善亲子关系　　　　亲子沟通平行小组的优点：　　　　(1)父母参与的中介角色对子女学习各种技巧有很大的帮助由于父母清楚地了解小组的内容在子女学习上他们可以发挥提醒和鼓励作用并协助子女在家完成实践练习　　　　(2)由于双方都参加亲子教育服务活动从中会让子女感受到父母也愿意努力学习改善关系而彼此在服务活动过程中的改变和进步都会成为对对方的鼓励从而增强双方处理冲突和解决问题的信心　　　　2.亲子沟通平行小组内容的选择和设计：　　　　在小组活动正式开始之前首先应该对服务对象(家长和子女)的需要

4、和问题做一个了解和评估家长组方面是需要增强聆听能力情绪管理能力;子女组重点是训练他们增强表达能力提升自我价值　　　　A：学会认真聆听B：我眼中的父母C：跨组练习：知己知彼D：心平气和之道E：学会情绪管理　　　　2[简答题]　　　　刘某男46岁年幼时父母离异跟父亲和姐姐一起生活不再与母亲来往刘某小时候特别调皮经常惹事父亲脾气暴躁常对他拳脚相加刘某与父亲的关系一直很紧张和姐姐比较贴心1992年刘某因严重犯罪被判无期徒刑剥夺政治权利终身服刑期间刘某因表现良好多次被减刑xx年底假释回家按规定接受社区矫正　　　　回家后刘某与

5、父亲同住父亲靠退休金生活经济比较紧张对刘某给家庭造成的影响耿耿于怀常常冷嘲热讽姐姐在大型超市当理货员工作十分辛苦家里经济条件不好但还是非常关心弟弟常常送些生活用品并帮忙洗洗涮涮刘某觉得姐姐生活不容易不愿给姐姐添麻烦　　　　目前刘某没有固定工作仍单身一人看着昔日的同学、朋友都已成家立业他也很想做点事情可是做生意没本钱找工作没技能在屡屡碰壁后刘某牢骚满腹情绪很不稳定在接受社区矫正初期非常抵触社会工作者安排他定期参加社区公益劳动但刘某经常迟到　　　　问题：　　　　1.刘某面临的问题和需要?　　　　2.社会工作者与刘某建立

6、专业关系时需要运用些专业技巧?　　　　3.下列说法中符合矫正社会工作价值理论的有些?(答题时只需在专用答题卡上写出正确选项的代码)　　　　a、社会工作者应该认同刘某的价值、尊严及社会权利　　　　b、社会工作者应该接受刘某本身及其过去的犯罪事实　　　　c、刘某的迟到可能是有原因的社会工作者应该结合实际对刘某的问题作个别化处理　　　　d、社区公益劳动是一种既定安排社会工作者应该要求刘某在任何情况下都准时参加　　　　e、社会工作者应该相信刘某是可以改变的　　　　参考解析：　　　　1.面临的问题：　　　　①没有工作及收入来

7、源生活紧张;②家庭关系不和谐父子关系紧张;③自我价值无法实现缺乏基本的工作技能　　　　需要：①就业需要;②亲情需要;③婚姻需要;④再社会化的服务需要;⑤心理疏导需要　　　　2.(1)沟通、调解服务帮助刘某与其父亲之间建立良好的家庭关系(2)提供就业辅导对刘某进行工作技能培训帮其就业(3)提供生活辅导和心理安抚辅导(4)提供一定的物质援助　　　　3.符合矫正社会工作价值伦理的有：a、b、c、e