高职新生英语词汇自主学习探析

高职新生英语词汇自主学习探析

ID:46171667

大小:76.50 KB

页数:9页

时间:2019-11-21

高职新生英语词汇自主学习探析_第1页
高职新生英语词汇自主学习探析_第2页
高职新生英语词汇自主学习探析_第3页
高职新生英语词汇自主学习探析_第4页
高职新生英语词汇自主学习探析_第5页
资源描述:

《高职新生英语词汇自主学习探析》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、高职新生英语词汇自主学习探析摘要:在英语学习中,词汇知识是与阅读及写作等同样重要的语言能力,掌握了足够词汇知识的学习者对语言的应用会更加得心应手。高职新生词汇积累量少,英语学习基础薄弱,为解决这一问题,本文从培养新生词汇自主学习能力入手,提出了一系列可行的词汇自主学习方法,以提高学生的词汇自主学习能力。关键词:高职新生;英语;词汇自主学习引言在英语学习中,词汇知识是与阅读和写作一样重要的语言能力,尤其在越来越重视阅读理解和应用的现代英语中,词汇量的掌握更被放在了突出地位。一个人掌握词汇的多寡和牢固程度,直接影响着文章

2、的理解和语言的应用,影响思想表达的丰富与准确程度。从某种意义上讲,词汇量的掌握就代表外语水平。高职院校非英语专业学生入学时,一般要求掌握基本的英语语音和语法知识,认知英语单词1000-1600个。从理论上讲,新生能够通过口语和写作进行一般的交流,具有一定的英语理解能力。而教学中笔者发现新生英语水平差异较大,写作和口语显得单调乏味,理解水平偏低。新生英语课堂举步维艰,词汇积累不够,自主学习词汇能力差是主要原因。要提高学生的语言输出,教学中学生必须精确、透彻地理解所学词汇,能准确使用这些词汇,一旦学生通过艰苦的积累,掌握

3、了一定数量的语言“砖瓦”--词汇,那么其英语学习将渐入佳境,句法学习将变得容易,将会理解并欣赏语言的丰富。高职新生词汇自主学习能力的培养认识到词汇在语言中的重要地位,认识到词汇学习是贯穿整个外语学习过程的重要环节,同时结合高职大英教学特点和新生的学习基础,笔者认为高职大学英语教学必须加强新生词汇自主学习能力的培养。高职英语教学和其他学科一样,是由教与学两个部分组成的。高职英语课堂教学是在检查、测试学生课前准备的基础上,重点提高学生的阅读、写作、翻译、听说能力,对于读、写、译能力相关的词汇、语法问题,则主要通过课堂测试

4、与检查、课下自主练习、自我测试等方式提高。词汇教学已不再是高职大学英语课堂教学的重点,仅仅依靠教师课堂讲授去学习单词显然是不足够的,只有充分发挥新生的主体作用,在教师的有效指导下,逐步掌握学习词汇的基本能力,学会自主学习词汇是学生掌握外语的一生大计。通过几年的教学实践和教学观察,笔者认为高职新生自主学习词汇可以通过以下途径进行:—、学生充分利用词典自主学习单词入学初,大学英语授课教师就要求新生每人准备一本英语词典,在外语学习中遇到生词必须认真仔细地查词典,以便透彻理解。课前利用词典自主学习与课文相关的新单词,掌握单词

5、的用法。就如何有效使用词典学单词,课堂上老师应给学生做必要指导。词典作为外语学习的工具书,通常按字母顺序排列,以词条为主要单位。词典包含了词的相关信息,如:词形、发音、功能、词源、意思、句法和惯用法等。词典由于编写目的的不同,面向不同使用者,基本内容也有差异。词典的前言和用法说明一般告诉使用者如何有效使用词典。在使用词典时,应采用下列步骤,以确保理解该词。(1)注意拼写和读音。一个单词有不同拼写,词典给出,如下例:En.cy.clo.pe.diaalsoen.cy.clo.pae.dia...通常英国拼写后给出相应的

6、美国拼写,如:Cen.tre(UScenter)...单词音节划分词典中用[•]表示,单音节不能划分。(2)浏览并理解单词的各种含义及词性、用法。在英语里一词多义非常常见,词典列出一个单词的所有意思,后面常引用短语或例句。一个词的意义只能从它的具体应用环境中理解,这是语义学的基本原理。根据这一原理,教师应当向学生讲明,要充分利用词典,弄懂该词的各种释义,并运用自己的判断力选择释义,这样才能准确掌握每一个词在每—环境下的具体含义。如:学习Unitone,课文《Whycollege》中有这样一句话“IntheU.S.A,

7、acollegeeducationisnotviewedasaprivilegereservedforthewealthyortheacademicallytalented/'这句话中view是什么意思,学生查阅词典发现好多意思,如:View用作名词:a.看,观察b.视力、视野notapersoninviewc•观念;考虑,估计takeacorrectviewofasituationd.风景,景色e.意见,观点,见解View用作动词:a视察,(仔细)观察b.看,眺望c.考虑,思量d.揣度,认为教师告诉学生必须根据文中

8、这句话选择释义,显然这儿view用作动词,意为看待,认为。学生只有养成习惯,勤于查字典,根据上下文判断词义,通过经常的、大量的积累、归纳和比较,就能够逐步融会贯通,牢固地掌握一词多义和一词多用的词汇,从而运用得得心应手。(1)如果可能并必要的话,还应了解有些单词的词源,参考一下其原始的含义和基本含义。这样做非常有助于理解这些词的基本词义和各种引

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。