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时间:2019-11-19
《浅谈高职新生英语自主学习能力的培养》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、浅谈高职新生英语自主学习能力的培养口主学习是针对传统的被动学习而提出的一种全新的学习方式和理念,是学习者把握自己、对自己负责的一种学习能力。简单地说,自主学习就是学习者自我决定、自我监控、自我评价的学习,而自主学习的过程是学习者主动参与知识体验的过程。在这个过程中,学生要具有自主性,能控制学习活动的方向,具备主动寻求知识的态度,并在这种体验过程中使自己的知识和能力得到增长。作为一种新的教育理念,它已被应用到各门学科的学习中,而对于高职英语教学來说,从新生入学起,就培养他们英语自主学习能力显得尤为重要。一、培养高职新生英语自主学习能力的必要
2、性1、培养高职新生的英语自主学习能力是实现高等职业教育目标的需要。按照以“以就业为导向,以服务为宗旨”的教育目标,高职教育培养的学生应具有良好的职业道德和职业素质,应具有扎实而系统的专业应用知识和熟练的职业技能,走上职业岗位后,要具有可持续发展的能力。而这种“可持续发展的能力”就是要求学生要具有终身学习、自主学习的能力。所以,高职学生不仅要在专业技术上占优势,而且要有扎实的基本功(数学、外语、自学能力),这样才能不断地顺应时代的发展和技术的更新。2、培养高职新生英语口主学习能力符合高职英语教学的基木要求。高职教育要为社会培养高技能应用型人
3、才,高职的英语教学也要培养学生用英语进行交流的能力。教育部关于《高职高专教育英语课程教学的基本要求》屮提到:英语课程不仅应打好语言基础,更要注重培养实际使用语言的技能。良好的学习方法是有效使用吋间和脑力的重耍途径。有了科学的学习方法,学生不仅会更加全面而持久地掌握所学知识,更重要的是能减少对老师的依赖,从而真止成为具有独立学习能力的人。传统的被动接受的英语学习方式是不利于学生英语语言应用技能的提高的,因此,对于高职新生而言,只有掌握了自主学习的学习方法,提高自主学习的能力才能真正做到对自C的学习负责,才能真正地主动参与到英语学习当中,发展
4、语言的综合运用能力,促进学习能力的提高,为自己的终生学习和发展打下良好的基础。3、培养高职新生英语自主学习能力是改变高职新生英语学习现状的迫切需口前,高职新生的英语学习现状令人担忧,主耍表现在如下两个方面:一•是因为大部分学生在高中阶段没有打下扎实的基础,语法结构掌握得不完整,词汇量不足,英语交际能力得不到协调发展;二是学习环境的不适应使他们没有明确的英语学习目标和合理的英语学习计划,仍沿用中学时被动的英语学习方式,对英语的学习也仅限于“上课听讲、课后背词”而已。一句话,高职新生的英语学习很大程度上受高小阶段应试学习的影响,缺乏自主性、独
5、立性和主动性。长此以往,势必不利于学生英语语言能力的提高,I大I此,培养其英语自主学习的能力大有必要。二、高职新生自主学习能力的培养美国著名作家爱默生曾经说过:一个人给与另一个人最好的帮助就是帮助他帮助自己。同样培养学生自主学习能力使其成为独立自主的学习者也是一个教师能够给予学生的最好的帮助。笔者认为,在这一过程中高职英语教师应切实把握好三个方面,即吋效性、有效性和持续性。1、尽早交流与引导,把握好培养的时效性刚入学的新生普遍存在着成才的渴槊,如何确立英语口主学习这种学习方式,完成旧有的英语学习方式向新的英语学习方式顺利过渡,这是每个新生
6、都必须经历的过程。作为英语教师应把握新生刚入学时的有利时机,做到如下三个方面:第一,尽早做好新生的英语学习指导工作,使其较快、较好地度过学习适应期。要让学生明白,高职英语学习在其未来的职业生涯中的重要性,让他们知道英语学习并非是一朝一夕所能完成的,需要自己不断地去积累和运用,让每位学生都做好思想准备,积极观察、思考,并结合自身特点,寻找出适合自C的英语学习方法。第二,及时地向学生介绍或帮助学生了解最有效的英语学习方法,并通过生生交流和师生交流了解学生英语学习状况,协助他们制定适合口己的英语学习计划,选择恰当的英语学习策略,发挥最大的学习效
7、率,促进英语学习能力的提高。第三,引导新生充分利用现有的学习条件,学好英语。尽快让其熟悉学校中的教学及辅助设施,如教学办公地点、图书馆、实验室、复印室、录音室、书店的开放时间和使用方法等等,为其合理利用这些便利条件,进行英语自主学习奠定基础。2、适时点拨和鼓励,把握好培养的持续性好的学习方式可以形成习惯,而一种新习惯的建立和形成的过程则是一个循序渐进的过程。在学生不断提高自主学习能力的过程屮,作为不同的学习者个体,他们又有不同的表现:有的学生缺乏灵活性,不能立即放弃使用旧有的低效的学习方式;有的学生虽然意识到了改变的重要性,却又一时间无法
8、找到适合自己的学习方式;有的学生虽然接受了新的方式但没有使其形成习惯,所以收效也不大。因此,教师要尽快转变角色,成为新牛英语口主学习整个过程中的指导者、咨询者和鼓励者:一要时时注意学生在英语学
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