高二作文指导—话题作文的审题指导

《高二作文指导—话题作文的审题指导》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、作文指导一话题作文的审题指导一、教学设想口1999年起，高考作文开始以话题作文作为主要的考察形式，到2001年发展为材料话题的形式，但话题作文的基木而貌并没有改变，在掌握了话题作文的基木血•貌的前提下，有必要对一些具体的分析点进行具体的拓宽，为2002年高考做好准备。本节课所说的审题，主要是理解话题的含义。话题作文的话题有多种形式，本节课设想通过对一些话题的分析，教给学生一些理解话题含义的方法。并能由所学的内容冇所延伸，使学牛能掌握理解话题的两个方法：①通过材料与话题的关系來理解话题的含义。②通过话题屮关键词语的含义来理解话题。二、教学目标1、通过领会材料与话题的关系来理解话题的含

2、义；2、根据话题中的关键词语來理解话题的含义。三、教学过程（一）导入自1999年高考话题作文出现后，大家对这种具冇开放性、灵活性的作文形式给予了极大的关注，同时对审题却谈的越来越少，似乎话题作文就不需要审题了。实际上并非如此，话题作文的审题同样不容忽视。今天我们就來和大家-•起谈谈话题作文的审题。（出示课题）（二）解题并出示冃标审题的核心其实就是通过题目搞清楚写什么和怎么写。在话题作文屮，要解决写什么的问题就必须准确理解话题的含义，要通过材料与话题的关系和话题本庁所提供给我们的信息來理解：而怎么写则主要在作文的注意事项中，由于注意事项在题目中列得非常清患我们只耍认真仔细地阅读，理解

3、注意事项是不成问题的。所以我们今天谈审题主要着眼在写什么上,即通过材料与话题的关系和话题本身所提供的信息來准确理解话题的含义，通过今大的学习，我们主要要达到这样的目标：（出示目标。如前，略）（三）分析材料与话题的关系首先我们来看第一点：通过领会材料为话题的关系来理解话题的含义。（将四则作文题发给学生，让学生通过比较四则材料与话题关系的不同，來理解材料与话题的不同关系°）请大家看审题训练的1—4则作文题，看材料与话题是什么样的关系，大家可以边看边用笔记下你的思考结果，如冇什么问题可以和同座位的商虽一下。1、白生命萌动之初，伤〈在人世间就有了白己的位置；到生命终结之际，你在人地上仍有自

4、己的位置。如果你老是向而看，你的位置肯定在后面；如果你老是向下看，你的位置必然在上而……在整个生命历程中，你一直同位置打交道。或许，你有一段关于位置的故事；或许，你有许多关于位置的独到见解；或许，位置曾让你产生无限感慨……请以“位置”为话题，写一篇文章，文体不限，字数不少于800。2、所谓欣赏就是享受美好事物，领略其中的趣味。从小至今，你肯定经历过许多美好的事物，是否也领略到了其中的趣味？请以“欣'赏”为话题，写一篇文章，文体不限，题目自拟，不少于8（）（）字。3、春天，不单是四季之首的名词。春天，与美好在一起。挨过漫漫严冬，人们希望春光永驻；听着谆谆教诲，人们感觉如坐春风。春晖，

5、为诗歌增添亮色；春雨，使图应洋溢生机。孩子们唱着春犬的歌谣，老人们唤出青春的记忆……即将告别高屮牛活学习的你们，处在世纪Z交的青年人，又是怎样感受“春天”，怎样思考“春天”的呢？请你写一篇作文，倾诉自己的心声或讲述“春天”的故事。要求：①作文取材不加限制。题目自拟。②内容要貝体。写现实，想未來都可以。③除诗歌外，不限文体；不少于800字。4、“绿”，是广受人们青睐的色彩；“绿”，常常被人们赋予众多的含义；“绿”，往往引起人们无限的遐想；“绿”，曾被朱H清先牛写成脍炙人口的美文「'绿”，更是许多人矢志不渝的理想与追求……请以“绿”为文章的话题写一篇文章。注意：①除诗歌外，文休不限。②

6、题目自拟。③不少于800字。学生先tl己独立研究材料，根据自己对材料与话题关系的理解来确定四则作文题材料与话题Z间是什么关系。然后前后左右的同学讨论，将自己的观点与别的同学交流，通过同学自己的交流求同存界。最后全班集体交流，每个讨论小组派出一位代表将本组的观点为全班同学交流，达到全班的认识的一•致。通过以上材料的分析，我们可以看出，在话题作文屮，材料与话题的关系主要有四种：①材料引出话题。②材料解释话题。③材料限制话题。④材料拓展话题。同吋这四种关系并不是单独在起作用，在很多题忖中，可能是儿种关系同时存在。比如第三个题目，可以说材料首先起到了引出话题的作用，然后材料限制话题的作用在

7、这里也同样比较明显，“春天，与羌好在一起。”告诉我们只能写美好的一面，而不能写不好的。如我们可以写1979年春天，一个老人在中国的南海边画了一个圈，但不能写1999年春天北约袭击我驻南使馆，不能写2000年春天沙尘暴十次袭击北京。“即将告别高屮生活学习的你们，处在卅纪之交的青年人，又是怎样感受春天，怎样思考春天的呢？”要求我们必须写出高中毕业牛的特征，写出时代特点。但一则作文中材料与话题同吋有几种关系的，总以一种关系为主，如第三个，主要是限制作用。根据上面的学习情况，