比喻型命题话题作文审题指导

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1、比喻型命题（话题）作文审题指要阅读下面的文字，按照要求作文有一个人一生碌碌无为、穷困潦倒。一天夜里，他实在没有活下去的勇气了，就来到一处悬崖边。自尽前，他号啕大哭，哭述自己遭遇的种种挫折。悬崖石缝里长着一棵低矮的树，听完他的哭诉，也忍不住留下了眼泪。“难道你也有不幸，还是同情我的……”那人问道。树说：“我是世界上最苦命的树，生在岩石的缝隙间，营养不足，环境恶劣，枝干不能伸展，形貌生得丑陋。我看似坚强无比，其实生不如死。”那人又说：“既然如此，为何苟活?”树说：“你看到我头上那个鸟巢了吗?这巢是两只喜鹊筑的，一直以来，他们就在巢里栖息生活，繁衍后代。我要是不在了……”树顿了顿，“我

2、要是不在了，那个家怎么办呢?”那人听罢，忽有所悟，就从悬崖边退了回去。其实，每个人都不只是为了自己活着。再渺小、再卑微的人，对于有的人来说也是一棵伟岸的树。请以“我是一棵伟岸的树”为题目，写一篇文章。命题作文“比喻型”命题作文我是一棵伟岸的树，即使风再狂，雨再大，我也要勇敢面对！人生之路崎岖不平，行走在上面，也许要攀山涉水，披荆斩棘，也许要经受风吹雨打，历经考验。但是，我们要告诉自己：我不怕，因为我是一棵伟岸的树。而且，我们深知，逃避不能解决问题，轻易放弃人生，否定整个生命的意义，是软弱的表现，会愧对父母，愧对爱我们的每一个人。也许我们一事无成，但对于父母、朋友来说，却是一棵伟岸

3、的树。文段示例:我是一棵伟岸的树，承受着困难不放弃。身为一名高三学生，每天重复着三点一线的生活，枯燥而无奈；无边的题海中奋笔疾书，头晕脑涨也不能停歇。老师三天两头来给我们鼓劲、加油，作心理辅导，然而，这些心理安慰，依然不及试卷上红红的一片大叉叉来得奏效，接连几次边军心溃散。不及格的分数，每况愈下的名次，侵蚀着我仅存的一点自信心。可是，我仍然不放弃！我依然相信，十分耕耘，总会有一分收获！况且，纵使自己不开心，我依然会努力呈现一个微笑在人们面前。只因，有人对我说过，在他们不开心的时候，我的笑容曾经给他们带来了动力，他们感谢我。只是他们并不知道，这也是我坚持下去，重拾信心的动力啊。纵然

4、自己不快乐，也可以为别人的快乐而快乐。我是一棵伟岸的树，承受困难不放弃！也许卑微，但因为努力不懈，终究能成为一棵伟岸的大树。也许渺小，但因为信念坚定，终究能成为一棵伟岸的大树。我是一棵伟岸的树，尽管我扎根在极其恶劣的环境中，我依然要成长。我是一棵伟岸的树，尽管我受到严重的挫伤，我也要勇敢地活着。我是一棵伟岸的树，让我们挺拔直立，勇敢地面对困难。我是一棵伟岸的树，我有勇气在艰辛与挫折中活得精彩。我是一棵伟岸的树，我要让理想在生活舞台上闪耀光芒。“比喻型”(“象征型”命题(话题)作文审题要领1.化虚为实，以情理为文(找出本体)2.必须找到喻体和本体之间合乎逻辑的相似点。3.借助材料准

5、确理解题目的含义伊斯兰教创始人穆罕默德说：“如果我有两块面包，我一定用一块去换取一朵水仙花.”请以“我心中的水仙花”为题,写一篇文章.阅读下面的文字，按照要求作文1.不能通篇写花而不写情与理。4.“水仙花”是指精神层面的追求,如美好的品德、高尚的爱好、修养、理想、信念……3.“水仙花”的特点：美丽、高洁、芬芳，给人以精神上的愉悦。2.材料中的“面包”是物质上的需求，而“水仙花”自然应该指精神上的追求。请看例题，思考如何对题目进行解读阅读下面的文字，根据要求作文。生活中有很多困难和障碍。有的来自我们所处的外部环境，有的来自我们自己，比如我们自己偏信的所谓的传统、经验和习惯。这些困难

6、和障碍捆住了我们前进的手脚。请以“生活的绳索”为标题，写一篇文章。审题练习一A.自信、宽容、勇敢、坚强、乐观B.贫穷、卑微、丑陋、渺小C.困难、障碍、挫折、失败D.名利、贪欲、嫉妒、偏狭E.传统、习惯、经验D、E阅读下面的文字，根据要求作文。船要想平稳地在海上航行，就一定要在船舱加载一定重量的物体，或水、或石、或铁……这些压舱物，虽然占据了船舱一定空间，但却保证了船在行驶时的平稳与安全。为了使我们的人生航船平稳地行驶，我们也需要有属于自己的压舱物。你的压舱物是什么呢？你人生的航船装载好压舱物了吗？请以“装载自己的压舱物”为题，写一篇文章。审题练习二你的压舱物是什么呢？A理想、目标

7、B勇气、信心C困难、挫折D知识、技能E亲情、友情B、D凋零的花瓣，并没有失去它的美丽，因为它化为春泥，肥沃土地；沦为死水的水，并没有失去它的价值，因为它潜入地下，滋养万物。小草卑微，但它为春天着色。平凡人卑微，但它们也能为别人撑起一片蓝天。我为什么是一棵伟岸的树？（“我”和“伟岸的树”之间的相似性）不是只为自己而活，对别人有帮助，有价值。文段示例：我是一棵伟岸的树，虽日薄西山却依然根系广布，涵养一方。我是一棵伟岸的树，只剩枯枝败叶仍能遮挡风雨，荫蔽后人。我是一棵伟岸的树，抽枝为了