关系型话题作文审题指导

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作文审题指导关系型话题的审题东莞市第八高级中学潇湘子wanmuchun@126.com 一、并列型：（有此有彼式）如：《直路与弯路》《快走与慢走》《忘记与铭记》《看到自己与看到别人》《变与不变》【例1】：（全国三卷）甲乙两个好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲在沙地上写了“今天我的好朋友打了我一拳”。又一次外出时，甲不小心掉进河里，乙把他救了上来，甲在石头上刻了“今天我的好朋友救了我一命”。乙问甲为什么要这样记录，甲说：“写在沙地上，是希望大风帮助我忘记；刻在石头上，是希望刻痕帮助我铭记。”    生活中，有许多事情是可以忘记的，有许多事情又是需要铭记的。请以“忘记和铭记”为话题，写一篇不少于800字的文章。自定立意，自选文体，自拟标题。所写内容必须在话题范围之内。东莞市第八高级中学潇湘子wanmuchun@126.com 一、并列型：（有此有彼式）【例2】：《论语子路》中说“君子和而不同”，意思是，作为君子，要善于与别人和谐共处，要要善于调和矛盾冲突，但与此同时，自己也要有不同于别人的独立见解，不能随风倒，随大流。有学者认为，“和而不同”的思想是传统的也是现代的，是中国的也是世界的，请以“和而不同”为话题写一篇作文。东莞市第八高级中学潇湘子wanmuchun@126.com 一、并列型：（有此有彼式）【例3】：曾有一位老师这样教导学生：“我们应该随着时代的变迁而调整自我，但是我们信守的原则是不变的。”后来，他的一位学生在他的总统就职演说中，就着重引用了这句话。生活在急剧变化的时代，我们要努力跟上时代的步伐，不断改变自已，提高自已；同时，有一些东西是要始终坚守的，比如正直、真诚、善良等美好的人格。请以“调整--坚守”为话题，联系实际，写一篇文章。东莞市第八高级中学潇湘子wanmuchun@126.com 二、条件型：【例1】：2004年全国卷2：    材料：一位老妈妈有两个女儿，一个嫁给染布店老板，一个嫁给雨衣店老板，老妈妈整天担心，下雨天染布店那边的生意会不好，晴天的时候雨具店那边的生意又不好，每天都这样担心。后来有个人跟他说：“你真幸福啊！无论是下雨天还是晴天都会有生意！”那个老妈妈乐得不得了。    以“快乐幸福与思维方式”为话题写一篇作文。东莞市第八高级中学潇湘子wanmuchun@126.com 二、条件型：构思范例：（1）“快乐幸福”说到底不过是人的一种感受，它和人的思维方式有着直接的关系，积极乐观的思维方式可以带给人幸福快乐。（2）也可以谈“思维方式”对“快乐幸福”感受影响较小，“幸福”不是想出来的，而是实实在在的。东莞市第八高级中学潇湘子wanmuchun@126.com 二、条件型：分论点对比辨析：构思一：面对失败，良好的思维方式助你开拓新的天地。面对挫折，良好的思维方式是你成功的力量。东莞市第八高级中学潇湘子wanmuchun@126.com 二、条件型：分论点对比辨析：构思二：高尚的思维方式使你快乐幸福。奉献的思维方式使你快乐幸福。坚持的思维方式迎来快乐幸福。东莞市第八高级中学潇湘子wanmuchun@126.com 二、条件型：构思三：改变思维方式，用积极态度对待挫折，你便能在悲伤中找到快乐，在厄运中找到幸福快乐。改变思维方式，平衡生活的得与失，便能于平淡的生活中找到幸福快乐。东莞市第八高级中学潇湘子wanmuchun@126.com 二、条件型：构思四：用积极的思维面对挫折，快乐幸福就在你身边。用积极的思维方式面对缺陷，你仍拥有快乐与幸福。东莞市第八高级中学潇湘子wanmuchun@126.com 二、条件型：优秀范例：积极的思维方式能让我们于逆境中感受幸福快乐。乐观的思维方式能让我们于失败中感受幸福快乐。东莞市第八高级中学潇湘子wanmuchun@126.com 二、条件型：优秀范例：能于平淡中感受幸福快乐能于平凡中感受幸福快乐能于贫寒中感受幸福快乐能于残缺中感受幸福快乐东莞市第八高级中学潇湘子wanmuchun@126.com 二、条件型：优秀范例：快乐幸福与金钱无关，与一个人的思维方式有关。快乐幸福与名利无关，与一个人的思维方式有关。快乐幸福与美貌无关，与一个人的思维方式有关。东莞市第八高级中学潇湘子wanmuchun@126.com 二、条件型：【例2】有位心理学老师，在上课的时候，总是从一个瓶子里倒药水喝，这使他班上的同学非常感动，他们认为他应该请假在家休息，但是他每堂课照上不误，因此大家学习心理学要比其他课程用功得多。期末，同学们告诉老师，他们非常感激他带病上课，为了表示关心，他们问老师得了什么病，吃的是什么药？老师满意地微笑说：“我没病，那是一瓶茶水。”请以“心理和成功”为话题写一篇文章。东莞市第八高级中学潇湘子wanmuchun@126.com 二、条件型：第一步骤：确定自己的观点：心理影响成功。健康的心理有助于走向成功。消极的心理阻碍成功。健康的心理:乐观自信宽容坚强坦然沉着冷静与人为善执著不健康的心理:自卑自大盲目怯懦急躁紧张固执悲观妒忌软弱自信的心，是垒建成功大厦的基石。坦然的心，是攀登成功巅峰的阶梯。东莞市第八高级中学潇湘子wanmuchun@126.com 二、条件型：自信是煤，成功就是熊熊燃烧的火焰。坦然是风，成功就是高高飘扬的风帆。海一样的胸怀铸就成功。钢铁一样的意志打造辉煌。乐观的心理，是助我们走向成功的营养剂。自信的心理，是助我们走向成功的催化剂。谦卑的心理也是走向成功的重要养分。东莞市第八高级中学潇湘子wanmuchun@126.com 二、条件型：健康的心理是坚韧的水滴，最终能穿透岩石，奔向大海。健康的心理是澎湃的惊涛，此起彼伏，终能粉碎岸石，卷起千堆雪。良好的心理素质是成功的基石。良好的心理素质可以转败为胜。良好的心理素质可以使人生锦上添花。东莞市第八高级中学潇湘子wanmuchun@126.com 二、条件型：克服自卑的心理是迈向成功的第一步。克服嫉妒的心理是迈向成功的关键。摆脱自卑的心理，踢掉成功的绊脚石。杜绝自大心理，一扫成功的栅栏。摒弃依赖心理，除掉成功的障碍。东莞市第八高级中学潇湘子wanmuchun@126.com 二、条件型：【例3】：（2004广东高考作文）以寓言《郁离子·冯父》改编的一篇100多字的短文，要求写一篇“语言与沟通”为主题的作文。材料内容（大意）：古代时，东瓯（指浙江南部沿海一带）经常发生火灾。当地人为此很烦恼，却没有办法。一位商人到了晋国，听说当地有一位叫冯父的人，善于搏虎，非常出名。由于东瓯的方言与晋国不同，当地“虎”与“火”读音一样，商人以为冯父善于对付火灾，报告国王，将其请到东瓯。冯父到东瓯后，又发生了火灾，东瓯人将冯父往火里推，结果冯父被烧死。由于到异地后语言不通，沟通产生误解，导致一人葬身火海，体现了语言对人们沟通带来的巨大影响。　　要求：文体不限，诗歌除外，不少于800字。学生可引用寓言作材料，也可不引用。东莞市第八高级中学潇湘子wanmuchun@126.com 二、条件型：《语言是沟通的钥匙》（高考满分作文）（开头，两段）假如沟通是一扇门，那么语言就是这扇门的钥匙。如果沟通的门通向的另一方是漆黑的深夜，那么语言的钥匙便引领着你走向皓月当空，繁星满天；如果沟通的门通向的另一方是一望无际的沙漠，那么语言的钥匙便引领着你走向鸟语花香的绿洲；如果沟通的门通向的另一方是浩瀚无边的大海，那么语言的钥匙便引领着你走向如宗悫般“乘长风破万里浪”，如毛主席般“到中流击水，浪遏飞舟”。语言在沟通中是多么地重要！它是一把闪光的钥匙，使沟通直接到达人的心坎上。东莞市第八高级中学潇湘子wanmuchun@126.com （主体：并列三段）恰如其分的语言表达，利于亲情的沟通。诚然，父母们都“望子成龙，望女成凤”。然而，当子女跌倒时，是痛斥“没用的东西，怎么搞的”，还是送以一句“这次是有点失策，下回努力”，即会收到截然相反的效果。当子女摘吃了早恋的禁果时，父母们是郑重声明：“那不行，绝对不行”，还是先说一句“你的心情爸妈能理解”再述之以理，效果更不用提起。尽管沟通的心都如月光般皎洁，但语言的表达却让沟通的效果不一样。可见，亲情的沟通，要用好语言的钥匙。恰如其分的语言表达，利于友情的沟通。高适的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”与王勃的“海内存知己，天涯若比邻”，都用优美的语言送走了友人，达到了友情的沟通。李白《蜀道难》一文中劝说友人归来的语言精辟，达到了友情的沟通。从李白的“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川”可知“蜀道之难，难于上青天”，友人便从言语中感受到友人的关怀，沟通也便到了心坎。沟通并不像白居易说的“此时无声胜有声”，它需要语言为它传达彼此的关切。友情的沟通，需要语言的钥匙。恰如其分的表达，利于爱情的沟通。文学著作中简·爱与男主人公罗伯特早期的认识，便因为罗伯特孤傲的语言表达而困难重重。幸好，简·爱直接而爱憎分明的语言打破了两人间的障碍，两颗相爱的心才得以沟通。刘兰芝被遣回家时对焦仲卿所说的“君当作磐石，妾当作蒲苇”，焦仲卿“誓天不相负”的回答当中，爱情得到了沟通。爱情有时不能像柳永说的“执手相看泪眼，竟无语凝噎”，而需要沟通。爱情的沟通，需要语言的钥匙。东莞市第八高级中学潇湘子wanmuchun@126.com （结尾两段）再看，触龙说赵太后、魏征谏太宗，无不以恰如其分的语言表达见称。君臣间的沟通，同样需要语言的钥匙。一言以蔽之，请好好运用语言的钥匙，让沟通直接到达心坎上。东莞市第八高级中学潇湘子wanmuchun@126.com 作文评分：60分专家点评：本文标准立意鲜明，突出了“语言”与“沟通”的关系。文章从三个角度议论语言的作用，点出语言有助于亲情的沟通、语言有助于友情的沟通，语言有助于爱情的沟通，层次清楚，议论中肯，并能较好地运用材料说明观点。是一篇较好的作文。但开头一段个别提法不甚准确；对《蜀道难》主题的理解仅属一家之言。东莞市第八高级中学潇湘子wanmuchun@126.com 二、条件型：【例4】：合作·共享：一窝蚂蚁通常由蚁后、雄蚁、工蚁、兵蚁组成，它们各司其职，分工合作，共享食物。动物学家威尔逊在水中加入放射性物质，待工蚁吸食后，用特殊仪器追踪。结果发现：一只工蚁带回的糖水，在一天之内分给了所有的工蚁；一星期后，糖水已分配到全窝蚂蚁了。请以“合作.共享”为话题，写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。东莞市第八高级中学潇湘子wanmuchun@126.com 二、条件型：关于审题：1只写“合作”，或者只写“共享”例：合作能使弱变强合作能取长补短2将“合作”与“共享”独立开来写：例：合作，让历史的鸿篇更加夺目璀璨。共享，让生活的小诗更加荡气回肠。3未能准确把握“合作”与“共享”的关系：例：合作.共享强化我们之间的关系。合作.共享推动社会的进步。合作.共享增强我国国力。东莞市第八高级中学潇湘子wanmuchun@126.com 二、条件型：4最佳立意：《现代汉语字典》“合作”：互相配合做某事或共同完成某项任务。合作是共享的基础。合作是共享的前提。共享使合作更加紧密。只有共享，合作才能继续。因为合作，共享生命因为合作，共享幸福因为合作，共享友谊因为合作，共享成功因为合作，共享利益因为合作，共享和平因为合作，共享艺术因为合作，共享信息东莞市第八高级中学潇湘子wanmuchun@126.com 二、条件型：精彩段落：携手合作，共享成功。任何一个冠军奖杯所蕴藏的汗水永远也不仅是一个人的。当年芝加哥公牛队员高举NBA冠军奖杯，人们注目乔丹时，他说：“篮球不仅是一个人的。”打篮球是需要多人配合的，足球也是如此。捧走大力神杯的巴西队确实是少不了里瓦尔多的球技，少不了卡洛斯的黄金左脚，但更少不了全体队员的通力合作。即使是参加乒乓球这一类小项目的运动员，在训练时也需要教练和队友的指导与配合，方能捧起金杯与队友共享冠军的喜悦。在追求“更高，更快，更强”的赛场上，合作是使体育健儿们“上九天揽月，下五洋捉鳖”共享成功喜悦的利剑，无坚不摧。东莞市第八高级中学潇湘子wanmuchun@126.com 二、条件型：【例5】：最近，在美国《福布斯》的“世界百强女性年度风云榜”中，英国女作家JK罗琳，因写作了全球畅销的《哈利波特》，以自由女人的身份，排名第40位，并超过了英国女王。她自由地写作，在书中创造着自由的意象。确实，在当今社会，创造已成为大多数人的一种思想，一种追求。创造无处不在，我们的学习需要创造，我们的工作需要创造，我们的生活需要创造。创造是一种新奇，一种实效，一种惊人，一种震撼。创造是一种放松状态下的爆发，我们可以说，创造来源于自由的心境。请联系社会实际，以“创造与自由的心境”为话题，写一篇不少于800字的文章。东莞市第八高级中学潇湘子wanmuchun@126.com 三、对立统一关系：(无此无彼式)【例1】：2004辽宁高考作文有一记者问名人的妈妈，她是否对儿子感到自豪，妈妈答道：“我感到自豪，但我还有一个孩子正在地里挖土豆，我更为他感到自豪”，这样的话令人深思，功成名就确实让人骄傲；但平凡充实也足以令人自豪，请结合自己的经历和感受，以“自豪与平凡”为题，写一篇800字以上作文，体裁不限。东莞市第八高级中学潇湘子wanmuchun@126.com 三、对立统一关系：(无此无彼式)【例2】：太阳跃出海平面,虽然时间极短,但在摄影师的手下,它的壮观却可以定格至永远;流星划过夜空,虽然只是一刹那,但在虔诚的祷告者眼里,它的光辉伴随着希望永不消逝;昙花在夜里开放,虽然很快凋谢,但在人们的心中,它的清香却可以长久萦绕……所有这些,能不能让你“思接千载，神与物游”吗？请以“瞬间与永恒”为话题写一篇文章。东莞市第八高级中学潇湘子wanmuchun@126.com 三、对立统一关系：(无此无彼式)翅膀瞬间断了，可心却永恒地飞翔。心瞬间沉睡了，可爱却永恒地飞翔。外表的青春是瞬间的，心灵的青春才是永恒的。物质的享受是瞬间的，精神的享受才是永恒的。个体的事业是瞬间的，集体的事业却是恒的。东莞市第八高级中学潇湘子wanmuchun@126.com 三、对立统一关系：(无此无彼式)历史中蕴含着瞬间和永恒。文学中蕴含着瞬间和永恒。音乐中蕴含着瞬间与永恒。丹青园林中蕴含着瞬间与永恒。科学中蕴含着瞬间与永恒。东莞市第八高级中学潇湘子wanmuchun@126.com 三、对立统一关系：(无此无彼式)相守是瞬间的，但是相爱却是永恒的。相守是瞬间的，但是友谊却是永恒的。人生是短暂的，但精神却可以是永恒的。人生是短暂的，但贡献却可以是永恒的。人生是短暂的，但艺术的魅力是永恒的。东莞市第八高级中学潇湘子wanmuchun@126.com 三、对立统一关系：(无此无彼式)信念，让瞬间成为永恒。坚强，让瞬间成为永恒。尊严，让瞬间成为永恒。东莞市第八高级中学潇湘子wanmuchun@126.com 三、对立统一关系：(无此无彼式)精典瞬间:廉颇负荆请罪、荆轲刺秦王、屈原自投汩罗、刘胡兰不屈死在铡刀下、董存瑞炸雕堡、大学生张华舍身救人、德国总理向犹太人民下跪、原子弹、氢弹爆炸、杨利伟升空、申奥成功、加入WTO、香港回归、澳门回归、毛泽东的挥手、十里长街送总理、朱自清的背影、岳母刺字、柯叔良飞越黄河等。东莞市第八高级中学潇湘子wanmuchun@126.com 三、对立统一关系：(无此无彼式)【例3】：2004天津高考作文　　有一个木匠到山里选木材，看到一些奇形怪状的树根，觉得没用就走了。后有一位根雕艺术家发现这些树根后，如获至宝，将这些树根雕成了非常有价值的艺术品。　　请以“材与非材”为话题写一篇文章，题目自拟，不少于800字。东莞市第八高级中学潇湘子wanmuchun@126.com 四、是非取舍关系（有此无彼式）如“偏见与关爱”“自信·自满·自负”东莞市第八高级中学潇湘子wanmuchun@126.com 结论：面对关系型话题，同学们一定要通过引言材料的提示，准确理解二者的关系。一味地分开写，一味地合着写都是不行的。归结成一句话——路在材料中。树立“试卷无废话”的意识。东莞市第八高级中学潇湘子wanmuchun@126.com