高中作文指导关系型话题作文审题“四论”

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1、关系型话题作文审题“四论”（作文，作文指导,高中作文指导，关系型话题作文审题“四论”）根据关系型话题作文的特点，审题主要做到“四论覽一、两点论所谓关系型作文话题，就是由两个或两个以上的词语或短语并列组合而成的一种话题形式。审题时必须兼顾话题构成的各个要素，即“两点论”。有的考生审题时往往抓住一点，不及其余，在行文时大谈一点，却对另外一点置之不理，以致造成偏题、离题。例1:在非洲，野牛对穷追不舍的非洲豹会突然转身，与猎豹争斗，以期能战胜豹子事实上也经常有这样的情况，面对野牛的争斗非洲豹也无可奈何。大自然中常有这样的现象，面对强大的天敌，有的动物跪地求饶，任凭天敌

2、吃掉，也有的动物去勇敢地战斗，直到死去或偶然逃掉。在现实生活中，也有这样的情况。请以“勇敢和妥协"为话题,写篇文章。［审题］审题时必须注意分析“勇敢苗旷妥协'俩个方面，不可只抓住其中一点。不仅要谈“面对强人的对手，只有勇敢对待，才有可能绝处逢生甚或成功"，而且要运用正反对比法论证“妥协"行为造成的结果（失败或灭亡）。二、重点论关系型作文话题，审题时除了要兼顾话题构成的各个要素外，还应该有侧重，要分清楚矛盾的主要方面与次要方而，要善于敏锐地捕捉重点，敢于突岀重点，即“重点论S做到两点论与重点论的统一。切不可各个要素泛泛而谈，平均用力，不见重点。例2：请以“模仿与

3、创新''为话题写篇文章。［审题］一般考生认为“模仿与创新是和辅相成，密不可分的"，因此往往提出的论点是“既要模仿,又要创新”，两者并重，泛泛而论。但是如果联系现实，根据社会发展对创新人才的需求，就可提出“要模仿，更要创新''的论点，重点强调“创新"的重要性。立意就更具现实性，更深刻。行文时也要突出“创新雹例3：—个人屋檐下躲雨，看见一个和尚正在撑伞走过。这人说：“大师，普渡一下众生吧，带我一段如何？"和询说：“我在雨里，你在檐下，而檐下无雨，你不需耍我度。”这人立刻跳出檐下,站在雨中说：“现在我也在雨中，该度我了吧？"和尚说：“我也在雨屮，你也在雨屮，我不被淋

4、，因为有伞；你被雨淋，因为无伞。所以不是我度自己，而是伞度我。你要被度，不必找我，请自找伞！”说完便走了。请以“助人与自助”为话题写篇文章。［审题］如果仅从“两点论''角度立意，为“既要助人，又耍自助"，但立意平平，不见重点，又没有扣紧材料，有失偏颇。从“重点论''角度立意，为“既要助人，更要自助”或“既要自助，更要助人”。最后从材料看，从关键句“不必找我，请自找伞''可看出“现代人不能一味地接受别人的帮助，而应自立，自强，它才是我们走向成功实现理想最可靠的保证S这才是此话题的最佳立意。三：关系论关系型话题作文审题的关键，就是在于理顺话题中的种种关系，清楚地点

5、明其间关系，即“关系论”。关系型话题作文，重在考查考生的思辨能力。故构思作文之前，最重要的是要用辩证思维的方法，辨清构成话题的诸要素之间的特定关系。系型作文话题要索之间的关系主要有以下几种：1:并列共存关系：指构成话题的诸要素Z间存在着一种平等并列的关系，几个要素可以同时共存。例4：“相信自己与听取别人的意见”对此就可诠释为“既要相信自己，又要相信别人的意见”或“既要相信别人的意见，更要相信自己”。例5：“自由与舍弃”可理解为“自由是限制性的自由,舍弃是得自由的一种舍弃，自由应是在舍弃中得到的充分自由。2：对立统一关系：指各要素单一來看是对立矛盾的，但实质上它

6、们又相互依存、相辅相成、和谐统一。例6：“卑微与高贵”，二者对立统一，从一定意义上讲，这个话题可理解为：卑微蕴育高贵；高贵源自卑微；只有把卑微的自己纳入平凡中去孜孜追求，才能创造人们心中的“高贵”。3：是非取舍关系：指关系型话题的诸要素之间是一是一非、一对一错的关系，对它们只能有所取舍选择。例7：“嫉妒与羡慕”，我们只能理解为“我们可有羡慕之意，不可有嫉妒之心”。若作其他理解则是不当的。4:并非绝对关系：指构成话题的诸要素之间存在着某种关系，但这种关系不是一成不变的。例8：“痛苦与成功”这个话题,我们可理解为”成功来自痛苦的磨砺”。但痛苦之后不全是成功，成功也

7、并非全部源自痛苦。四:统一论1:关系型作文话题，审题时要做到两点论与重点论的统一，这是“统一论”之一。例略。2：关系型作文话题，审题时要注意材料与话题的统一，即找到材料与话题的交汇点，共同点。这是“统一论”之二。例9：阅读下面的文字，根据要求作文。三人旅行者早上一同外出，一个人拿了根拐杖，一个人拿了把雨伞，第三个人什么也没有拿。晚上回来时，拿伞的确浑身是水，拿拐杖浑身是伤,而什么也没有拿的却安然无恙。于是前两个旅行者问第三个旅行者为什么会这样，第三个旅行者回答说：“当大雨来临时，我躲着走，当路不好走时，我细心地走，所以，我既没淋湿也没跌伤。你们的失误是由于你们

8、凭借了优势。”请以“优势与成败”为话题