高中学生化学学科能力的要素及培养策略

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1、高中学生化学学科能力的要素及培养策略高中学生化学学科能力的要素及培养策略摘要：培养学生的能力是包括高考制度改革在内的教育改革的根本目标，而现有课程标准、高考说明等政策依据对化学学科的能力要素还没有形成统一的说法，面对“德育为先、能力为重、全面发展”的教育改革发展战略主题，广大教师应该对各自的学科能力有一个正确的认识。依据化学学科的特点、学习过程的主要活动以及化学知识与有关方法的关系，并吸收已有化学学科能力的合理描述和研究成果,可以将化学学科能力的核心要索归结为观察能力、实验能力、问题解决能力和思维能力等几个方面。要实现提升学生化学学

2、科能力的目标需耍广大教师充分利用化学教学提供的机会，并将其渗透在化学教学的全过程。关键词：化学学科能力核心耍素培养策略一、化学学科能力的现状能力是直接影响人的活动效率，使活动任务顺利完成的个性心理特征。一个人的能力越强，完成相关活动的效率越高。所以，培养学生的能力是包括高考制度改革在内的教育改革的根本目标。早在1999年2月，教育部在《关于进一步深化普通高等学校招生考试制度改革的意见》中明确指出，高考“命题要把以知识立意转变为以能力立意”，“引导中学生全面学习、掌握中学阶段相应的基础知识、基本技能，并形成较强的能力”o同年7月，屮共

3、中央、国务院颁发的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》强调“要转变教育观念”，“讣学生感受、理解知识产生和发展的过程，培养学生的科学精神和创新思维习惯，匝视培养学生收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、语言文字表达能力以及团结协作和社会活动的能力”；同时耍求“积极推进高考制度改革”高考科目设置和内容的改革应进一步突出对能力和综合素质的考查”o时隔10年，《国家中长期教育改革和发展规划纲耍(2010〜2020)》提出了“德育为先、能力为重、全面发展”的教育改革发展战略主题，明确要求“优化知识结构，丰富社会实

4、践，强化能力培养”，“着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力”；同吋要“深化考试内容和形式改革，着重考查综合素质和能力”O长期以来,关于化学学科应该培养学生怎样的能力,也就是化学学科能力究竟包括哪些核心要素，在课程标准、高考说明等政策依据屮还没有形成统一的说法。《普通高中化学课程标准（实验）》在“课程目标”部分，有“能综合运用有关的知识、技能与方法分析和解决一些化学问题”、“经历对化学物质及其变化进行探究的过程……提高科学探究能力”、“敢于质疑，勤于思索，逐步形成独立思考的能力”、“学会运用观察、实验、查阅资料等多种手段获取信息

5、，并运用比较、分类、归纳、概括等方法对信息进行加工”、“能对自己的化学学习过程进行计划、反思、评价和调控，提高自主学习化学的能力”等相关描述。2014年江苏化学科高考说明在“命题指导思想”部分将化学科学素养和学科能力表述为“基本思想、基本方法、基本知识和基木技能”，以及“信息获取与加工、化学实验探究、从化学视角分析解决问题和化学思维等能力”；在“素养和能力要求”部分又表述为“理解化学科学、形成信息素养、学会实验探究、解决化学问题”。这种不一致的现象在其他学科也同样存在。由于广义的知识不涉及能力，因为“广义的知识观已将知识、技能与策略

6、融为一体”[1],所以，在讨论“提升学生化学素养的维度”和“化学高考复习的核心任务”等问题时，笔者总是用“广义的知识观”而回避“能力”一说。如将传统的化学知识分类方法和知识分类理论相结合，“把化学知识划分为物质知识、观念知识和方法知识三大类”，认为“物质知识是整个学科知识的基础，也是观念知识和方法知识的载体，观念知识和方法知识既要依靠物质知识的支撑，乂能促进物质知识的获取”，化学学科要实现促进学生学科素养提升的终极目标，“应该从获取化学事实、形成学科观念和掌握科学方法三个维度进行教学策略的设计”[2]；或认为“高考复习的核心任务主要

7、包括激活知识、深化知识、综合知识和运用知识等几个方面”[3]o二、化学学科能力的要素建构面对“徳育为先、能力为重、全面发展”的教育改革发展战略主题，广大教师应该对各口的学科能力有一个止确的认识。近年來，许多学者对化学学科的能力要素进行了相关研究。在邢红军等人结合物理学科的具体情况建立“智力+技能+认知结构（知识+科学方法）”[4]的能力理论之后，司马兰等人借鉴并移植了这一观点，认为化学学科能力包括“观察与实验能力、化学学习能力、化学思维能力、科学探究能力、实践与创新能力”[5]等核心要素。杨玉琴基于化学学科本质及其特殊要求的分析，乂

8、把化学学科能力的核心要素确定为“符号表征能力、实验能力、模型思维能力和定量化能力”[6]其实，“学科”有着分别与科学领域、课程设计和课程实施相对应的不同含义，不同层面的“学科”有着各不和同的“基本问题”[7]。比较司马兰和杨玉琴的化学