浅谈直观教具在低年级音乐教学中的运用

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1、让音乐课堂有趣并有效——浅谈直观教具在低年级音乐教学屮的运用小学低年级学生活泼、好动，注意力不能持续较长吋间，极易被一些新奇的事物所吸引。因此，在音乐教学屮，起伏的旋律线谱、形象的节奏谱、可爱的头饰、简明的图谱等直观教具，能够集中学生的注意力，开发学生的智力，培养学生的想象力，从而提高教学质量。那么，•育观教具都有些什么样的特点？在低年级音乐教学中，我们都可以用一些什么样的直观教具？现在就这些问题，跟大家作些探讨一、恰当的头饰，让学生的学习兴趣得以激发。二、起伏的旋律线谱，让音高、音准问题化为无形。三、实物节奏谱，让节奏训练形象而有趣。四、运用图谱，让音

2、乐欣赏变得容易。第一、-直观教具的运用可以使教学内容变得生动、形象、富有趣味性。如果只靠语言来传递知识信息，则会给学生以单调和枯燥的感觉，有声语言没有具体事物的形态、体积、大孝色彩和运动等特性，而直观教具的运用则能弥补冇声语言的这些缺陷，从而利于教学内容的表述，使教学内容更生动、形象，使知识更富趣味性。第二，直观教具的运用，可以促使学生自己动手动脑，这样可以使学生整节课都处于兴奋状态，思维处于最佳状态，从而能积极思考，自觉接受新知识。第三，直观教具的运用可以使学生较快地接受所学知识，并对所学知识保持更深刻、持久的印象。根据心理学试验表明，学生在接受信息吋

3、，如果视听方式“双管齐下”，其效果是很好的。所以，教师在教学中充分利用直观教具，无疑可以提高教学效率。第四，直观教具的运用可以吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。学生好奇、好动，对活动着的物体尤为关注，这是他们的特点。在教学屮恰当地运用直观教具，学生的注意力便能被充分吸引，学习兴趣也能被充分调动起來。由此可见，直观教具在教师与学生进行信息交流中起着十分重要的作用，一直观教具的运用的确是提高教学效果的一种有效手段。第一节、教具的定义“现代汉语词典”解释说：教具是教学吋用来讲解和说明某事某物的模型、实物、图表和幻灯等的总称。除了常用的幻灯、录咅机、电视、语

4、言实验室、多媒体教室、挂图、卡片、模型、实物外，一切服务于英语教学、一切有助于学生理解和运用语言的东西都可以取来充当我们的教具，其至一个神情、一个动作、一个姿势皆可称作“教具”。第二节教具在音乐教学过程中的重要意义1、教具有利于激发学生的学习兴趣，调动学生学习的主动性和积极性。语言是抽象的东西，让学生单靠死记硬背來学习英语，显然会使英语教学变得枯燥无味、令人生厌。学生没有学习兴趣，拿什么作为持久的动力促进学生学好英语呢？教具对于激发学生的学习兴趣有着其它教学形式和手段不可代替的作用。2、课堂上，在音响和影象的刺激下，学生的大脑就会变得异常兴奋，注意力很快

5、集中起来，学习的积极性也随着调动起来。通过幻灯、录象、实物、模型、卡片、挂图、剪影、头饰等形式把课文屮抽象、枯燥的叙述用生动、活泼的形象显示出来；生动的画面和清晰的讲解就能人人激发学生的兴趣，学生也就会心甘情愿地按照老师的要求进行听说读写的交际训练。学生在轻松、愉快、活泼、民主的氛围中，培养了能力，学到了知识，并体验到成功的喜悦，这就自然引发学习的动力，最大限度地激发学习热情。3、运用教具便于创设情景，有利丁•突破教学中的重点和难点，加深学生对知识的理解和记忆，利用实物、剪影、简笔应、卡片、头饰等教具同样可以创造较好的语言环境。第三节教具应注意的几个问题

6、教具的使用，教师必须根据教学大纲、教学内容和学生学习的需要，精心设计，积极准备，恰当地运用，做到适量、适时、适度。1、目前教学中普遍存在这样一种思想：“教具用得越多越好、形式越多越妙”，所以教师为能在课堂屮吸引学生兴趣，想方设法选择一些新奇教具，诸如新颖的模型、精美的图片、先进的多媒体课件等。至于教具运用的合理性，学生能否接受，都一概不去考虑。学生在课堂中的注意力和兴趣仅仅在各式各样的教具木身，使得教具在辅助教学方面失去了它真正的功能。所以使用教具，应注意教具的种类、数量。针对学生的年龄特点，针对不同的教学内容和教学任务，选择不同的教具。2、适吋有的教师

7、在教学中，不管课堂教学是否需耍，将过多的教具统统搬进课堂。其结果会转移学生的注意力，使课堂教学偏离主题，教具原木应有的辅助作用没有发挥岀來，反而喧宾夺主，影响了教学目标的达成。所以教具使用的时机和使用时间的长短耍恰当。就一堂课来说，教具的使用耍设置在有利于激发学生的学习兴趣、调动学习积极性、突出重点和难点之处。俗话说：“好钢用在刀刃上”。恰如其分地使用教具能使课堂结构更合理，环节衔接更紧凑，教学成效更显著。3、适度有吋教学内容的直观性可以通过语言、手势等简便的直观手段说明问题,但有的教师却刻意地去制作、准备一些教具；有时采用一般传统教具，如简笔画，既实用

8、又方便，冇的教师却非要去制作复杂的多媒体课件等。这种不顾实际情况的需要去制作教具