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时间:2019-11-21
《人教版本八下第六单元Section A 3a~3c教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、Unit6Anoldmantriedtomovethemountains.教材解读本单元的核心话题是用中国民间故事和西方童话故事。通过对故事的了解和学习,使学生能够学会讲述故事,在讲述过程中恰当使用连词,符合英语的语言逻辑习惯和表达;同时能更进一步地尝试演绎剧本。在此过程中学生对本单元语言目标加以巩固,综合能力得以提升。单元目标一、知识与技能1.词汇:shoot,remind,hide,excite,fit,smile,marry,cheat.shine.lead,god,bit,stick,tail,couple,object,etc2.常用表达:
2、onceuponatime,insteadof,turn…into…,getmarried,assoonas3.语法:学会在叙述故事中运用assoonas,unless,so…that等连词,能借助how,what,who,why等引导的疑问句完成故事的叙述。Howdoesthestorybegin?Whathappenednext?WhywasYuGongtryingtomovethemountains?WhoistheMonkeyKing?4.能力目标:流利地、正确地用英语讲述故事。二、过程与方法灵活运用教材,从所教学生的实际水平和语言能力出发,
3、调整和取舍教学内容,合理安排本单元的课时数,设计好每课时的教学内容。三、情感态度与价值观1.通过课堂的合作互动,增进同学间的了解,增进感情。2.通过了解古代寓言故事和西方故事,学习故事中所蕴含的哲理。3.了解自己的能力,培养情操。4.培养学生们对英语的兴趣。教法导航1.以任务型教学作为课堂教学理念、利用整体语言教学法、情景教学法、交际教学法等。2.在教学中创设切实可行的任务型教学活动、突出交际性。3.教师为主导、学生为主体、任务为基础,注重实用性。4.引用激趣策略,创设情景调节气氛,引发激发学生兴趣。学法导航多读善思,小组合作、探究、学习、交流。课时
4、支配第1课时:SectionA1a-2d第2课时:SectionA3a-4c第3课时:SectionB1a-1d&SelfCheck第4课时:SectionB2a-3b课时教案第1课时SectionA1a-2c教学目标一、知识与技能1.熟练掌握本课单词和短语:shoot,stone,weak,god,remind,alittlebit,silly,insteadof,Whatdoyouthinkabout…?awaytodosth.,keepdoingsth.,giveup,agreewithsb.2.提高听说能力。二、过程与方法通过生动形象的图画引
5、出本单元话题,调动学生的积极性,然后让学生进行一系列听说活动,继而提高他们的听说能力。三、情感态度与价值观学会与同学们流畅地合作交流,并能对一些话题阐述自己的观点。教学重点熟练掌握本课单词和短语:shoot,stone,weak,god,remind,alittlebit,silly,insteadof,Whatdoyouthinkabout…?awaytodosth.,keepdoingsth.giveup,agreewithsb.提高听说能力,并能对一些话题阐述自己的观点。教学难点对一些话题阐述自己的观点。教法导航通过看图、看视频、听录音、问答、
6、讨论等方法。学法导航通过看、听、说等各种途径,以小组合作的形式,主动探求知识,锻炼自主学习能力。教学准备图片,多媒体。教学过程Step1GreetingsGreettheclass.Step2Leadinand1aShowthepicturesonthescreenandletthestudentssaythenameofthefourstoriesinEnglish.同时猜测“shoot”的含义。Thenletthestudentsfinishthetaskin1a.Step3Listening1b1.Focusattentiononthesent
7、encesin1b.(让学生预测并回答1b中的问题)2.Pointtothenumberedlistofactivities.Sayeachoneagainandaskthestudentstorepeat.3.Playthetapeforthefirsttime.(学生验证自己听前的猜测).Checktheanswers.4.Thentheteachershowsthefollowingquestions:Howdoesthestorybegin?Whydidtheoldmanwanttomovethemountain?Sowhathappened
8、next?Whatdidheaskhisfamilytodo?Wherewouldtheyputallthe
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