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《人教版本八下Unit8 SectionA3a-3c》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、Unit8HaveyoureadTreasureIslandyet?(SectionA3a–3c)北流市初级中学黎琼珍一、教材分析SectionA部分的主题是文学。3a–3c是SectionA的阅读板块。该部分节选了《鲁滨孙漂流记》的片段。活动3a要求学生带着问题阅读文章，从文中获取信息。3b引导学生关注语言细节，借助所提供的关键信息，尝试从文中找出符合描述特征的事物。而3c要求学生在理解的基础上修正信息，以加深对文章的印象。通过读前、读中、读后三个阶段的教学活动,培养学生的略读能力以及获取信息的能力。通过学习文学
2、作品，从而对学生开展听说读写活动，激发学生对英语语言文化的兴趣，学会如何与人探讨和交流文学作品，发表自己的观点和看法，从而提高学生的文学素养和人文素养。二、学情分析1、八年级学生经过小学和七年级的学习，已经有了一定的英语基础知识和听说能力，正逐渐向读写过渡，同时，学生们对英语学习还保持着较浓厚的兴趣。在加上受新课程理念的熏陶及实践，能巩固所学知识，又能提高解决问题的能力以及综合运用语言的能力。2、从年龄特征看，学生们也很在乎他人的评价。在学习过程中通过“兵教兵”小组训练，鼓励性评价等措施，提高学生综合语言技能。（二
3、）、学习策略1、教学生要善于抓住英语交际的机会，主动参与学生活动，形成自主学习的能力。2、培养学生合作精神，在合作中享受成功的喜悦。（三）、教学手段用幻灯片将本课所需要的录音、图片、文字、制成多媒体课件，使抽象的语言变得直观，为学生运用英语进行交际创设情景，实现师生互动，生生互动和人机互动的多向交流。（四）、教学原则：1、任务型原则，在整个教学过程中，各种语言结构、语言功能与不同的学习任务有机的结合。因此本节课我将始终引导学生通过完成具体的任务活动来学习语言，让学生为了特定的学习目的去实施特定的语言行动，通过完成特
4、定的交际任务来获得和积累相应的学习经验，让学生在用中学，在学中用2、合作性原则，以学生为主体，师生合作，生生合作，体现教与学的互动交往。3、情感性原则，激发学生学习英语的兴趣和始终保持良好的学习情绪。(五)、学法指导1、学习方法的指导，用生动的课件调动学生进行听、说、读、写、训练。2、学习积极性的调动。我在教学过程中创造一种开放的、和谐的积极互动的语言氛围，把课堂变为有声有色的舞台，让学生在乐中学。3、学习能力的培养。通过连贯的听、说、读、写，培养学生的交际能力，发挥他们的思维能力。二、Teachingaims:1
5、.Knowledgeaims:1.StudentcanlearnsomenewwordsfromthecontextsWords:(ship,tool,gun,sand,else,cannibal,towards,land)2.Afterlearning,studentsgetsomeinformationaboutRobinsonCrusoe1).Words&phrasesWords:ship,tool,gun,sand,else,cannibal,towards,landPhrases:arriveonthis
6、island,makeaboat,bringback,giveup,waitfor,cutdown,buildahouse,kill…forfood,themarksofanotherman’sfeet,whoelse,seesb.doingsth.,runtowards,helpsb.dosth.,namesb.…,teachsb.sth.2).Keysentences1.AlthoughIhavelosteverything,Ihavenotlostmylife.2.Howlonghavetheybeenher
7、e?3.SoIwillnotgiveupandIwillwaitforanothership.4.Notlongafterthat,Isawsomecannibalstryingtokilltwomenfromabrokenship.5.Oneofthemdied,buttheotherrantowardsmyhouse.6.InamedhimFridaybecausethatwasthedayImethim.3）Grammar：2.Abilityaims1)Studentscanunderstandthesequ
8、enceofeventsbyfocusingonthetimeline.2)Studentscanretellthemainideaofthispassagebyusingkeywords.3)Studentscanlearntodescribeandwritetheirfavoritebooks.3.Emotionaims:1)Studentslearnt
