人教版八下Unit8 section A

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1、课堂教学设计表课程名称英语计者朱二飞单位（学校）汤阴县瓦岗乡第一初级中学授课班级8(3)班章节名称Unit8HaveyoureadTreasureIslandyet?SectionA学时1学习目标课程标准：2014新人教版八年级英语教材及初中英语课程标准本节教学目标：知识和能力:1. To learn the key words:treasure,island,classicetc.2.To learn thenewsentencesaboutthePresentPerfectTense.3. Togetaprelim

2、inaryideaofseveralliteratureworks.过程和方法:Togivestudentssometaskstolearnthetargetlanguageanddeveloptheirbasicskills.情感态度和价值观:.Togenerateideasaboutreadingmorebooks.学生特征ThislessonischosenfromthesectionAofunit8.Thetopicofthislessonisliterature.ThemaintaskforSsistotal

3、kaboutwhatliteratureworkstheyhavereadrecentlyandexpresstheiropinionsontheseworks.itischosetostudents'dailylife,soIthinkitiseasyforthemtolearnthenewlesson.学习目标描述知识点编号学习目标具体描述语句8.18.28.3知识和能力过程和方法情感态度和价值观1. To learn the key words:treasure,island,classicetc.2.To le

4、arn thenewsentencesaboutthePresentPerfectTense.3. Togetapreliminaryideaofseveralliteratureworks.1.Togivestudentssometaskstolearnthetargetlanguageanddeveloptheirbasicskills.1.Togenerateideasaboutreadingmorebooks.项目内容解决措施教学重点能用现在完成时谈论文学作品采用小组对话练习教学难点already和yet的用法

5、采用听读，对话练习的方法加以巩固和自我分析总结教学媒体（资源）的选择知识点编号学习目标媒体类型媒体内容要点教学作用使用方式所得结论占用时间媒体来源8.18.28.3知识和能力过程和方法情感态度和价值观课件（文字、图片）课件课件文中插图文字、图片文字、图片BEBCIAJG创设情景，激发兴趣讲练结合，逐步提高拓展延伸，陶冶情操263网络资源网络资源和自制网络资源①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发

6、思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.自定义。②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.边播放、边议论；I.学习者自己操作媒体进行学习；J.自定义。板书设计Unit8HaveyoureadTreasureIslandyet？A:Haveyou….yet?B:Yes,Ihave.No,Ihaven't.课堂教学过程结构的

7、设计Teachingprocess:Lead-in图片PowerpointHaveyouheardofthesebook?Task1Task2Haveyouread….yet?Do1blistenandcompletethechart.Hasshe/heread….yet?Task3Do2a2bListen.教师进行逻辑判断学生的活动媒体的应用教学内容和教师的活动Tellastoryaccordingtothechart.Task4HomeworkEnd形成性练习知识点编号学习目标练习题目内容8.18.2知识与能力1.

8、对话练习。(1)A:Haveyouread…yet?B:Yes,Ihavealreadyreadit./No,Ihaven'treadityet.A:What'sitlike?B:It's…(2)A:Haveyouread…yet?B:Yes,Ihavealreadyreadit./No,Ihaven'treadityet.A:W