浅析如何提高小学英语阅读教学实效的策略

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1、浅析如何提高小学英语阅读教学实效的策略摘耍：在小学英语的教学活动中，提高学生的阅读能力是教学任务的一个重要的方面。英语阅读教学同样是新时期教育发展的一项重要环节，需要英语老师付岀一定的心血去研究如何提高学生的阅读水平，提高自己的教学效率。老师应使用正确的教学手段，教授学生正确的英语阅读方法，科学合理的进行推进。同吋提升学生的自主学习能力,使学生具备一定的自我阅读能力。本为就如何提高小学英语的阅读教学效率进行了一系列的讨论和分析。关键词：小学英语，阅读教学，时效m_st一一、刖吞。正确的阅读方法，可以使小学生掌握一定的阅读技巧，从而提升自身的阅读能力。从而能够更好的理解

2、英语文章，实现英语能力的提升，为以后学习英语的过程中打下良好的基础。老师也应该在教学过程屮制订一定的教学策略，使教学方案适合该年龄段学生的心理接受能力，切实的提高学生的英语学习水平。这离不开老师精心的备课和在课堂上对课文的合理阐释。本文通过研究一些实际的教学案例，对老师如何在教学过程中设计教学方案，调动课堂气氛方面进行了一定的探讨。通过精心的备课，使学生们提升对于阅读的兴趣，最大程度的提高学生的阅读理解能力。二、实现阅读教学有效性的一些策略。1•使学生提前有效的预习课文。rti于小学生的词汇量较少，对于英语知识掌握程度有限，在进行英语阅读的过程中会出现一定的问题和障碍

3、。因此应该组织学牛提前进行课文的预习，使学生理解课文的内容。并介绍课文的一些北京基础知识，引发学生对于阅读课文的一些兴趣，同时拓宽学生的知识面。另外，需要给学生布置一些硬性的要求，使学生积极的达成这些要求,实现预习课文的目标。并且鼓励学生在预习阶段进行一定的疑问和思考，面对疑难要积极向老师发问，这样就可以让老师对于学生的课文掌握情况做到心中有数，在教授时也可以针对学生的难点进行讲解。做到课文中的有的放矢。2•在教学过程中，注意讲课的趣味性，使学生掌握一定的英文阅读技巧。(1)活跃课堂氛围，激发学生兴趣。由于英语不是学生母语，学生在学习英语的过程中难免有一定的枯燥乏味之

4、感。如果不能进行适宜的引导，可能会使学生逐渐失去学习英语的兴趣。因此老师应该注意合理的引导课堂的气氛，引起学生的兴趣和注意力，使学生对所要阅读教学的内容保持一定的新鲜感，并且结合自身经历来体会英语的语境。比如在学习playonthebeach这一内容时，老师在引导学生阅读相关课文时，可以使学生想象在沙滩上玩耍的场面，并让学生积极说出口身的感受。对于沙滩上一些英文要素和场景进行记忆，从而促进学习英语的效率。这种方法可以有效的活跃课堂上面的气氛，并且增强学生学习英语的阅读习惯。兴趣是最好的老师，通过快乐的学习，才能真正激发学生内心的学习英语热爱英语阅读的热情。(2)创设课

5、堂情境，促进学牛联想。学习英语的一般过程为听——阅读——说的过程，教师应该在教学过程中利用教学设备如教学录音带,通过对立面的语音、语速等的分析，使学生充分代入课文中所描写的情境中。并且可以给学生放一些与课文相关的视频，调动学生的眼睛、耳、脑等多种感官进行英语的学习0这种教学方法结合阅读教学，有助于学生综合性的理解文章,养成正确的英语思维方式，培养自己正确的阅读习惯和预感。然后要帮助学生去总结自身在课堂上所获得的知识，并且写下对于文章的中心思想的认识，总结本课文中运用的英文技巧等，以切实有效的提高学生的阅读水平。同时应该专注于培养学生的阅读英语的速度和对于课文理解的正确

6、率等。3.帮助学生提高一定的阅读技巧。(1)在教学过程中提倡学生运用英语思维进行阅读。阅读的过程也是对学生进行英语语感培养的过程，使学生在阅读过程中使用一定的英语语感。这样可以培养学生在阅读过程中的一些联想能力。英语语感要求和汉语有所区别,利用平时的惯性思维不能很好的解读英语的语句。因此培养正确的英语语感课以提高学生对于英语思维的敏感性。在拿到一份英语阅读材料的时候，学生应该利用英语的语感进行阅读，这样有助于学生对于英文的理解能力。(2)培养学生整体阅读的习惯。由于年龄的原因，学生阅读过程中只是按照单词的顺序逐词进行阅读。这样对于良好阅读习惯的形成是不利的。连贯的阅读

7、才能使学生正确的理解英文的语句，有利于学生对于文章整体的把握。每一个单词有着独立的意思，但是合成一个语句则表达的意思可能发生变化。在阅读中应该培养学生整体阅读的阅读习惯，使学生养成良好的阅读语感。4•拓展学生课外阅读空间。除了教学大纲给予的课文以外，老师还应该为学生提供一些课外的英语材料进行阅读，以扩展学生阅读空间，开阔学生对于英语阅读眼界。使英语阅读更加具有趣味性。也可以鼓励学生阅读一些针对小学生的英文报刊，对其中的美文进行一定的摘抄和朗诵。增强学生的阅读英语的兴趣，发展学生的英语课外能力。三、结语。小学生处在特殊的年龄阶段，对于小学生的英语阅读教