提高小学语文阅读教学实效性的策略探讨

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1、提高小学语文阅读教学实效性的策略探讨　　摘要：小学语文是学生语文学习的起点，是学生听说读写能力和语文素养的源头。注重小学语文阅读的实效性，不但能提高学生提高基础知识掌握，还能提高学生语文运用能力，口头表达与书面写作等基本技能的形成。从而达成培养他们的语言和思维创新，获得语文素养和语文学习与运用能力的提高，促成个性化发展与成长的教学目标。　　关键词：小学语文阅读教学教学实效学习能力　　中图分类号：G623.2文献标识码：C文章编号：1672-1578（2013)11-0212-01　　我们的语文教学以阅读教学为主，学生在掌握一定的词汇量之后，便可以开展阅读。阅读教学

2、中低效的情形是常见的，如那些没有调动学生阅读与课堂参与；不能激发学生自主学习、探究提升兴趣与热情；老师讲得多，学生实践少的都可能是低效的阅读教学。如何在促进学生知识和能力提升的同时，在有限的课堂教学中减负增效，提高教与学的实效呢？本文从以下几个方面进行了探讨：　　1激发兴趣，让思维能力有提高　　小学生好强心重，求知欲旺盛，但是他们课堂参与、关注力与学习热情需要适时的调动与激发。我们在教学中，要关注学情，通过教学内容与学生生活实际与体验的有效联系激发与提高他们听说读写各项能力。5　　备课不仅要备教学内容，还要重视关注学生。我们在小学阅读教学中，要努力思考预设与生成，

3、精心设计教学流程，从形式、手段、方式与思维等方面加强培养与提高；要跳出课内，开阔学生的阅读与思维的视野，从而让学生在较宽广的语文天地中有所得。　　如小学语文第三册的第四单元都是寓言故事的学习，我们在教学中要将寓言故事讲动，运用肢体语言，开展表演来激发学生感受寓言内容。在思维上，我们既要让学生感受狼、狐狸多是反面的角色，但是也要让学生能够开放思维，不能形成定势。如在《狐狸和乌鸦》学习时，我们既要肯定狐狸骗肉的反面形象，也可以引导学生逆向思维，为什么“乌鸦”被骗，狐狸的阴谋得逞呢？狐狸这样的计谋算不算智慧，如何看待智慧呢？等等。　　当然，我们在课堂教学的时候，还可以前

4、后联系的学习，如在苏教版小学语文第四册第三单元《狐假虎威》学习时，我们再来探讨一下狐狸的品质，联系伊索寓言中的《狐狸和狮子》进行比较与思考，从而拓展阅读，丰富教学内容，调节课堂气氛，改善教学环节，从而使得学生语文学习思维、创新思维得到发展和提高。　　可见，兴趣是最好的老师，学习思维、学习能力是学生会学、能学的前提。因此，小学语文课堂要落实实效，重在提高学生学习兴趣，激发他们的学习情感，提高与增强他们语文学习的思维和品质。　　2有效预习，让学生互动阅读中有所悟　　新课程理念强调阅读应该是学生个人的行为，而我们的教学活动要真正确立、落实以生为本的理念就要实现阅读教学的

5、实效性，就要通过有效的互动，调动学生主动参与热情，更要提高他们自主阅读、有效预习的能力。5　　我们在小学语文课堂教学中总会联系学生生活、调动情感体验的导入，激发学生的阅读兴趣和课堂参与的积极性。但是学生只有学会会预习，会思考，他们才能在课堂学习中有认识的冲突，思维品质和学习能力的提高。如在第六册《“你必须把这条鱼放掉！”》学习时，我们会以学生钓鱼的经历作为导入，让学生带着人与动物关系的思考进入教学内容的学习。如果我们教会学生有效预习，那么，学生就能够将生活与教学内容联系的阅读，当我们在课堂上展示该课的重要词语，学生能够很准确的品读与组词、释意。也能够根据内容进行脉

6、络梳理，也能在预习中一定程度上感受语言、基本理解内容、大致把握情感的能力。如此，我们的课堂教学就能够比较流畅，重难点容易清晰呈现和解决。如我提出课题中感叹号的作用的问题，学生就能在文章中找到相关内容并结合全文及主题进行分析。　　又如在十二册《烟台的海》上课学习时，有学生分析不出“微波泛起，一道道白色的浪花……”中运用的拟人、比喻的手法的好处。可见，学生预习中会在一些重难点上可能存在问题。笔者就引导他们去掉句中描写和修辞部分，比较着读读品品，结合文章的主题想想，如此，学生便能理解描写与修辞的益处，不仅能够提高他们的阅读能力，还能提高他们的写作能力。　　3培养问题意识

7、，让学生在自主学习中有所得　　我们在互动教学中还要培养学生的问题意识，可以培养他们在每一篇课文学习之前提出问题；并关注他们在课堂教学上的提问，引导他们发现后思考问题，获得阅读能力的提高。5　　如《天游峰的扫路人》学习前，让学生写写自己的问题，学生写出自己的困惑：课文为什么先写景呢？课文的线索是什么呢？扫山路是很辛苦的事，而老人却说不累，不是矛盾吗？对老人描写如“像一根银丝”、“风一吹就能断掉似的”的好处是什么呢？学生提出这样的问题，足见他们自主阅读的深入，在课堂教学中引导学生抓住课文中人物描写方法和主题，在反复朗读中，在合作谈论中解决这些问题，从而使得学生提高了阅

8、读和分析能