浅谈中职生的道德养成教育

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1、浅谈中职生的道德养成教育［摘耍］道徳素养的修为与法律意识的建立是相辅相成，共同约束的。笔者通过对两者的分析，发现中职生观念与法律意识存在的问题并针对存在的现状提出了建设性意见，即中职生应通过养成教育提升道德观念。［关键词］中职生道德教育养成教育随着教改进程的发展，中职教育的改革和创新，其迅速发展的进程也显露出了诸多弊端和不合理性。这种现象也同时休现在中职生道德教育与法律教育方面。本文将紧密结合中职生道德教育和法律教育的现状，谈几点自己的看法。一、中职生道德教育与法律教育的现状1•道德素质水平普遍偏低。道德素质偏低的首要因素就是中职生生源的参差不

2、齐。他们往往在家长的悉心庇护下成长，不完全懂得如何更好地融入社会，也不了解什么样的道德品质才能适应社会的复杂坏境，因此形成了道德素质偏低的现象。缺乏吃苦耐劳的精神，只以自我为中心，更不能不求回报廿于奉献。缺乏学习的耐心和刻苦钻研的精神，学习中，部分同学不尊重教师的劳动成果,课上聊天、课下不按时完成作业等现象层出不穷。生活中不尊重教师、不服从管教、蓄意破坏公共财物，缺乏节约意识。种种德意识如冰山一角,如果不加以制止，将会愈演愈烈。2•法律观念、意识不强。屮职生处于身体和心理成长的萌芽期，人生观和世界观尚未全面形成，因此辨别是非的能力较差，法律观念

3、、意识较模糊，容易因来自外界的诱惑和影响而无法掌控和把握自我，从而走上犯罪的道路。因此，在中职生中加强法律知识的普及与培养是十分必要的。然而，中职学校对于法律知识的培养却缺乏重视度，教育者们只注重基础课的教育，却忽视了学牛法律观念的培养。导致一系列校园暴力事件的出现，均是中职生法律意识观念不强造成的。通过对当前中职生的道德教育与法律教育现状的分析，不难发现，中职生德教育与法律教育的并巫才是硬道理。1•充分发挥课堂教学优势。课堂教学坏节不仅是知识文化的传播，更重要的是怎样通过教书达到育人的目的。因此，除课堂传授，还应合理的安排教学，将道徳与法律教

4、育两者融入到其它学科的教学中，结合本学科的特点，积极主动的渗透。2•注重教师素养的提升。作为教师，为人师表是所需具备的最基本素养，但往往也是最难形成的。因此，屮职教师应充分注意自身修养的磨练与提升，要率先垂范，以身作则，富于对学生的正面号召力与感染力，动之以情、晓之以理，用高尚的道德修养和健全完善的法律意识潜移默化的影响学生。3•营造和谐的校园氛围，丰富校园文化生活。和谐是人类赖以生存和全面发展的永恒主题。因此，和谐的校园有利于在全校形成崇高的美德和知法、守法的大环境，从而影响和感召到每位学生。同时，丰富校园文化生活是中职生的道德教育与法律教育

5、工作的重要支撑。如开展各类社会公益活动，开通“心理咨询热线”、“法律讲座”、等。通过校园文化生活的丰富，拓展了中职生了解法律、学习法律知识、提高道德素质修养的渠道，使他们能全方位的接受教育和感化。综上所述，中职生教育的特点和难点决定了道德教育与法律教育的重要性，两者相适应的和谐开展不仅是社会的需要也是中职生自身发展的趋势，教育者们应把两者冇机的结合在一起，共同开拓中职生教育的新世界。（作者单位：青海省互助县职业技术学校）