英语人教版八年级下册Unit1 What's the matter

英语人教版八年级下册Unit1 What's the matter

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1、课题:Unit1What'sthematter?SectionA1a---2d重点:谈论健康问题的短语、句型。难点:正确询问别人的健康状况,并根据具体情况给出建议。学习目标:1.背会本课时重点单词与短语,并灵活运用。2.学会谈论健康问题;学会提建议。3.会主动救助处于危险境地的人。本周习惯养成:养成良好的生活学习习惯;主动帮助救助他人。教师寄语:Doingisbetterthansaying.与其挂在嘴上,不如落实在行动上。学习流程链接或点拨个人空间课前准备(独学)一、预习完成下列各题1.正确写出下列短语感冒____________发烧___________量体

2、温_________平躺_____________背痛___________喉咙痛_________2.根据要求填空1)lie_________(过去式)_______(过去分词)2)stomachache(复数)_______________3)break_______(过去式)________(过去分词)4)hurt______(过去式)_____(过去分词)5)cut_________(过去式)________(过去分词)二、导入新课1.小组合作游戏:Touchyournose目的:熟悉人体各部位英语名称2.完成1a,抢答答案。齐读,并各小组派出一名同学到

3、讲台参与游戏,最后胜利者小组(取前三名)。课堂学习(对学、群学)一、听力训练1.听录音,完成1b。2.再听一遍,复述听到的句子,对照答案3.对学,两人一组,大声朗读听力材料。4.听录音,完成2a。预测:对话中病号出现了什么病症,对应会有什么建议。核对答案,学生抢答答案的依据。5.阅读2b的描述,给出汉语解释。再听一遍,完成2b,将病症和建议匹配。1.What'sthematter?该句型常用来询问身体情况。类似的问法还有那些?2.haveaastomachache意思为_______,have在此为及物动词,意为“_____",它的三单形式_____,过去式__

4、___.Stomachache为可数名词,意为“胃痛;腹痛”。在英语中,一部分表示身体部位的词加上ache(疼痛),可以构成合成名词。如:headache_____;toothache____backache_____earache_______6.第三次播放录音,跟读模仿。二、角色扮演1.对学1c,编造新对话(组内小展示)2.全班展示对话。3.对学2c,编造对话(班内大展示)4.快速阅读2d短文,找出作者疼痛的原因。5、跟读录音,理解课文。6.讲解课文对话重点句型。7.齐读对话,理解记忆。三、合作探究(群学).drinksomehotteawithhoney:

5、with在此是介词,意为________,表示事物的附属部分或所具有的性质;其反义词为_________.拓展:with的用法小结1.MrBlackistalkingwithafriend.with意为______________2.Youcancutitwithaknife.with意为_____________3.Shelikestosleepwiththelighton.with意为__________四、当堂反馈1.---What's_______?----Hehasaheadache.A.thewrongB.thematterC.troubleD.ha

6、ppened2.Tomwassocarelessthathe_____hisrightarmwhenhewasridingtoschool.A.hurtsB.hurtC.hashurtD.hadhurt3.Thereis_____wrongwiththiscomputer.Itdoesn'tworkwell.A.somethingB.anythingC.everythingD.nothing课后指导1.课后作业________________2.总结反思__________

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