英语人教版八年级下册unit1 What's the matter

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1、课题Unit1What’sthematter?Period2SectionA（2a-2d）课型听说课学习目标1重点单词：fever,lie,liedown,rest,cough,X-ray,toothache,takeone’stemperature，headache,haveafever,break,hurt2短语：haveafever,takebreaks/takeabreak,inthesameway,gotoadoctor.3句型：使用should,shouldn’t，根据不同的病症给出多个合理建议,学会关心他人

2、。1).AreyouOK?Doyouhaveafever?Yes,Ido./No,Idon’t.2).Whatshouldshedo?Sheshould….3).ShouldIputsomemedicineonit?Yes,youshould./No,youshouldn’t.重难点预设使用should,shouldn’t，根据不同的病症给出多个合理建议。教师寄语：Wherethereisawill,thereisaway. 学习导航备注一、导入新课以Freetalk的形式导入。二、单词学习1、根据音标拼读2页单词并牢记

3、。2、根据汉语写出下列短语，并在课文中划出来。(1)躺下休息_______________(2)喝有蜂蜜的热茶______________________(3)看牙医__________________(4)量体温_________________________(5)照X-ray_________________(6)发烧____________________________（错误的或翻译不准确的地方，请用红笔标出）3.阅读2b中的句子，理解其含义并猜测听力的内容。三、听说活动Listening：1、听录音完成2a,

4、交流答案。2、再听一遍，完成2b，交流答案，学生以汇报的形式在全班核对答案。3、模仿秀。（听录音跟读）Pairwork：用2a,2b的信息，做2c对话。A:What’sthematter?B:Myheadfeelsveryhot.A:Maybeyouhaveafever…B:…四、展示点拨1、听录音跟读，熟读2d。2、小组成员轮流读对话并翻译，解决疑难，划出你们认为重要的短语、句子。3、组内演练对话，根据2d自编小对话。A：B:4、各组展示所编对话。（大胆积极的参与，其他同学仔细聆听，等待质疑、纠错、点评。）达标检测根据

5、所学知识，给出合理建议1).IfIhaveafever,Ishould2).Ifshehasastomachache,sheshould3).Ifhehasacoughandsorethroat,heshould4)Ifyourbrotherhasatoothache,heshould5).Ifyoucutyourself,youshould我的收获:今天你学了哪些新的结构和句型，请动笔写一写！我的困惑：这些是我不懂的，我需要同学和老师的帮助。