英语人教版八年级下册UNIT 6 section A (1a-2d0

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1、教学内容SectionA 1b, 1c,2a,2b,GrammarFocus，4.课时Period1教学对象八年级学生执教者一、教材内容分析本节是本单元的第一课时，学好本课将对整个单元的学习起着引领的作用，并能增强学习的自信心，激发学生继续参与学习的热情。本节课主要任务是让学生认识现在完成进行时及其表达法，即havehasbeendoing，以及初步感悟现在完成时态的意义，“表示动作从过去某一时间开始，一直持续到现在，可能还要继续持续下去”。正确运用forsince.除此之外就是学生的听，说的能力。 二、教学目标（知识，能力，情感态度、价值观）KnowledgeObject 

2、Vocabulary:collectshellmarathonpairskatesinceTargetlanguage --Howlonghaveyoubeenskating? --I’vebeenskatingsincenineo’clock.--I’vebeenskatingforfivehours.--Howlongdidyouskate？--Iskatefortwohours.AbilityObject 1．Totrainstudents’abilityoflisteningandspeaking.2.Totrainstudents’communicatinginEngl

3、ish.3.能口头运用所学目标语询问、正确使用forsince.Aimsofemotionandevaluatuon:Tobeinterested incommunicatinginEnglish.三、重点难点1.Vocabulary：collectshellmarathonpairskatesince2Targetlanguage：--Howlonghaveyoubeenskating?--I’vebeenskatingsincenineo’clock.--I’vebeenskatingforfivehours.--Howlongdidyouskate？--Iskatefor

4、twohours.3.正确使用forsince.4．初步感悟现在完成进行时态的意义和结构。 四、教法选择、学法指导本节课，以运用远程教育资源和计算机网络资源中的图片、flash动画、声音媒体等手段进行教学，设置练习和实践所需的真实情景，营造良好的语言学习情景。实现远程教育资源与英语学科知识的整合；采用情景视听法，小组合作学习，任务型教学法，为学生设置真实的情景、语境，使学生在思考、交流、合作探究中学习和使用语言。重视听力技巧的培养。五资源准备 多媒体课件、教室及相关教学资源。六、教学过程教学任务教师活动学生活动设计意图及资源准备Step1Lead-in(3minutes)1Gr

5、eetthestudents.2Lead-inAskstudentsthefollowingquestions:1.WhendidyoustartstudyEnglish?2.HowlonghaveyoubeenstudyingEnglish?3.Pairwork.(Askandanswerlikethis.)1.TalkabouthowlongyouhavebeenstudyingEnglishandanswerthequestions.2.Askandanswer.通过学生回答熟悉的问题导入新课，出示新的语言目标。Step2Newwords,targetlanguage(1o

6、minutes)1Showsomepictures bycomputertoteachkeywords.2Askstudentsthefollowingquestions:1.Whataretheydoing？2.Doyouknowhowlongtheyhavebeenskating?3.Showtargetlanguage.1.Lookatthepicturesandrepeatthewords.2.Answerthequestions.3.Readtheconversation.利用图片，在语境中学习单词，初步感悟语言目标。Step3ListeningPractice(6mi

7、nutes)1.Readtheinstruction2.Playtherecorderthefirsttime.3.Playtherecorderasecondtime.1.Lookatthechart.2.Studentsonlylistenthefirsttime.3.Thistimeletstudentswritethesentencesin通过听力再现语言目标，加深对语言目标的理解。thechart.Step4Pairwork(10minutes)Letstudentsu