浅谈初中英语阅读教学中的热身导入方法

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1、浅谈初中英语阅读教学中的热身导入方法阅读教学是英语教学屮的一个重要部分，指导学牛掌握阅读技巧和策略，培养和提高学生的阅读理解能力是阅读课的主要目的。Reading教学的模式一般分为三个阶段：Pre-reading、While-reading、Post-readingo教师应根据学生实际设计出针对性强，操作性强，任务性强的多种语言活动任务，提供多媒体材料的视听，让学生在限定的时间内阅读，通过自主参与，积极合作，成功体验，来提高其发现问题、解决问题的能力。才会极人地提高学生的阅读能丿J,从而进一步提高学生综合运用语言的能力。阅读教学是英语教学中的一个重要部分，指导学生学握阅读技巧和策略，

2、培养和提高学生的阅读理解能力是阅读课的主要目的。英语阅读作为语言输入的主要环节之一，在英语教学中占有重要地位。阅读课是以Reading形式出现的一种基本的课型，所以在阅读课的课堂教学中，老师应该积极思考，每一节英语课任务的确定应从学生的学习实际出发，围绕特定的学习冃标和语言知识能力的增长点，设计出针対性强，操作性强，任务性强的多种语言活动任务，提供多媒体材料的视听，让学牛在限疋的时间内阅读，通过自主参与，积极合作，成功体验，来提高其发现问题、解决问题的能力。Reading教学的模式一般分为三个阶段，Pre-reading(读前)对启发学生思维，引领学生进入阅读状态非常关键。Pre-r

3、eading是一个热身阶段(Warmingup),主要是为阅读做好钮垫。通过设计一系列形式多样的活动讣学生的人脑思维快速的热起来，同时完成介绍主题、回忆旧知识、给出新词语的任务。从阅读的心理过程看，学生需要进入一种想读、有读的状态，这就需要教师给予一定的导入。Wellbegun,halfdone.（良好的开端是成功的一半）。读前活动能激发学生阅读动机，引导学生进入阅读状态。可以釆用以下几种方法来导入：（1）大脑风暴（Brainstorming）o活动形式常有：Watchaviedo（观看影片片断）；EnjoyanEnglishsong（欣赏英语歌曲）；Haveaguessinggam

4、e（猜谜游戏）；Useflashofthetext（使用与课文内容相关的flash）等。如9AUnit6课题为DetectiveStories,课前我给学生播放由刘德华用英文演唱的北京2008残奥会主题曲EveryoneisNo.1。以刘德华为主线让学生继续猜由刘德华最近主演的新片名一一《狄仁杰之通天帝国》（DetectiveDee）。从两个猜谜游戏中引入课题Detectivestories,通过影片的片段让学牛接触相关单词，为reading"扫清障碍”，做好铺垫。切记无论讣学生进行哪种活动，都应先布置任务，再让学生带着任务去活动。活动是为下面的课文教学服务的,活动必须是有效的。（2

5、）预测法。与学生一起阅读文章的题目，让学生预测一下文章的内容。如新课本7AUnit6Foodandlifestyle.读完题目后,学生就会想到与吃冇关的内容。这时，老师可顺势引导学生复习Welcometotheunit学过的食物名称并进行分类。然后通过问题形式谈谈lifestyle,引入本课的阅读主题Keepingfit。课前是否预习在很大程度上影响一节课学习效果的好坏，在学习7BUnite的时候，为了让学生更多地了解宠物，了解照顾它们的方法，我设计了如下活动：我布置每位学生回家做一个宠物的小卡片，可以固定在身上，第二天别上卡片在班里介绍自己。任务一经下达学生就开始预习课文并主动向同

6、学请教自己喜欢的宠物的名称和如何照顾它们了。让每一个同学记住自己的宠物名字，向大家介绍照顾宠物的方法。结果基础好的学生能说出“Hello,myfavoritepetisadog.Heisblackandwhite・lieneverbarksatanyone.HeiskindHelikesexercise・Ioftenwalkhimaftersupper.Ifyouhaveadog,youshouldoftentakehimforawalk.”差一点学生也能说出“Ilikegoldfishbest.Heisveryquiet.Myfavoritepetisarabbit.Ilikeit

7、slongears.”之类的表达。（3）介绍文化背景。一些阅读文需要老师介绍一定的文化背景，这样学生才能进一步理解文章内容。也就是在阅读前老师要帮助学生扫清道路。如8BUnit6Acharitywalk阅读前老师先给学生介绍一些世界上的慈善机构，如UNICEF,WorldWideFundforNature,WorldVision,ORBIS,然后再介绍一些中国的慈善机构如：ProjectHope,SavingChina，sTigers,SpringBudP