英语人教版八年级下册Unit 10

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1、SectionA(GrammarFocus-3c)教学设计刘淑杰1.重点单词:upset,taxi,advice2.重点句式:—IthinkI'lltakethebustotheparty.—Ifyoudo,you'llbelate.Idon'tknowwhattodoaboutgoingtoMike'sbirthdaypartytomorrownight.Canyougivemesomeadviceplease?Iwillnothaveenoughtimetostudy.熟练运用if引导的条件状语从句熟练运用if引导的条件状语从句一、预习课本P75新单词并背诵

2、,完成下面的汉译英。1.难过____________   2.出租车____________3.建议____________二、认真预习GrammarFocus-3c,找出下列句型。1.我想我将要乘公共汽车去参加聚会。如果你那样,你将会迟到。________________________________________________________________________2.关于明天晚上参加迈克的生日聚会,我不知道该做些什么。_______________________________________________________________

3、_________3.你能给我一些建议吗?________________________________________________________________________4.我将没有足够的时间来学习。________________________________________________________________________Step1 情景导入Teacher:Whatshouldyoudoifyourclassmateinvitesyoutohisbirthdayparty?Student1:Ifheinvitesmetohis

4、birthdayparty,Iwillgototheparty.Teacher:Butyourparentsthinkyoushouldstudyforthetest.Ifyougototheparty,yourparentswillbeupset.Whatshouldyoudo?Tinahasthesameproblem.Canyougivehersomeadvice?环节说明:师生问答,引出了本节课的学习内容,锻炼了学生的口语表达能力及思维能力。Step2 完成教材GrammarFocus的任务1.学生大声朗读GrammarFocus的句子。(2分钟)2.小

5、结训练。(2分钟)I_think_I'll_take_the_bus_to_the_party.(我想我将乘公共汽车去参加聚会。)Ifyoudo,youwill_be_late.(如果那样,你将迟到。)I_think_I'll_stay_at_home.(我想我将待在家里。)If_you_do,you'll_be_sorry.(如果那样,你将很遗憾。)What_will_happen_if_they_have_the_party_today?(如果他们今天举行聚会,将会怎么样?)If_they_have_it_today,half_the_class_won't

6、_come.(如果今天举行,一半的学生将不能来。)Should_we_ask_people_to_bring_food?(我们应该让人们带来食物吗?)If_we_ask_people_to_bring_food,they_will_just_bring_potato_chips_and_chocolate.(如果我们让人们带来食物,他们将会只带来炸薯条和巧克力。)环节说明:通过对GrammarFocus句型的填空练习能够使学生更好地来理解掌握本单元的重点语法和句型。Step3 完成教材3a—3c的任务1.认真阅读3a中短文,然后用括号中所给单词的正确形式来填空,

7、完成后老师让几名学生说出答案,教师点拨答案。(3分钟)2.大声地熟读3a中的短文,体会if引导的条件状语从句的用法及时态。(3分钟)3.阅读3b中的句子,然后用自己的想法来补全每一个句子,注意所补充句子的时态。让几名学生到黑板上板演答案,完成后教师点拨。(5分钟)4.小组成员一起在一张纸上写一个故事。第一个人用“IthinkI'll...”给故事开头,组里其他成员用“if”添加句子。把这张纸在小组里传两遍,然后读出这个故事。(5分钟)参考案例IthinkIwillgotothemoviestonight.IfIgotothemovies,Iwon'tfinish

8、myhomework.I

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