高一化学学习方法指导

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1、高一化学学习方法指导高一化学组王书博化学是一门以实验为基础的学科，实验在化学的学习中占有较大的比重。最早人们研究化学这门科学也是从实验开始的，实验也是高考的必考内容之一，所以实验的重要性是显而易见的。化学学科比起有严密体系的物理学科少了一些严谨，比起纯文科的知识乂多了一些推理，所以它兼有理科的严谨和文科的冗繁，在学习的时候耍把握这一点。要记住一些反应的现象、物质的颜色气味状态、试剂的选用、规律Z外的特例以及常见的方程式等等。实验教学是化学学科不同于其他学科最显著的特点之一，不管是认识新规律的验证实验还是新物质的体验实验都离不开实验，实验就是化学的灵魂。这部分内容的特点是庞朵，实验用

2、品多、现象多、注意事项多、数据误差分析多，为学习造成了一定的影响，但也并非无规律可循，实际上任何一个实验都由实验目的、实验原理、实验用品、实验步骤、注意事项、数据分析等基本环节构成，那么我们在学习的吋候要抓住这条主线，就能达到事半功倍的效果。理论的学习也是至关重要的，自然科学最严谨的地方就是能进行严格理论推导。古人讲格物致知就是通过推究事物的原理法则而获得理性知识，理论的学习让我们高屋建令瓦提纲挈领站在一个新的角度去审视物质世界的奥秘，理论的学习让我们以不变应万变能够处理各种条件下的问题，所以学好理论是学好自然科学的关键。但理论的学习我们有很多的误区，我们常讲在理解中记忆，这就话是

3、无可厚非的是正确的，但常会出现因为个人的经历和阅历的不同，有人当吋就理解T,有人还不能当时就理解这种情况。因为我们一直在强调在理解中记忆，所以就出现了我没有理解我就不用记忆了这种心理暗示作用，这是可怕的信号，因为理论的学习都是环环相扣层层递进的，一个环节的问题可能导致整个理论大厦的难以建立，所以我们要在理解中记忆，在记忆中理解，两者相辅相成交相辉映。古人有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”，还有“众里寻他下百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”，更有“昨夜江头春水生，朦腫巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。”，只有量的积累才能促成质的变化，如果没有伊始的记忆我们就永远不可

4、能有豁然开朗的一天。理论的学习有吋候需要“死中求活”。物质的量贯穿了整个化学学习的始终，但物质的量是一个艰涩的概念，在日常生活中我们是不可能接触的到的，它主要用在微观世界,这为我们的学习制造了很多的困难。在讲物质的量的时候老师一般会讲曹冲称象的故事，讲化整为零化零为整的思想，讲物质的量是一个集合，它的单位是摩尔。可能会举一些其他的例子，比如在服装学上我们用“打”做量词，一打表示十二双。如果有这方面阅历的同学马上能够心领神会，但如果没这方面阅历的话就很难想象，这时候我们也不用着急，先记住这些艰涩的概念，当我们那天接触到实例的时候就能豁然开朗了。“记”对化学学习來说是一个很重要的学习方

5、法。单质化合物的物理性质和化学性质，女flNa2O>Na2O2>A12O3>FeO、Fe2O3>Fe3O4>CuO、CgO的颜色，这没有那个公式让我们带进去计算一下就能知道他们的颜色，全凭背功了。在比如离子方程式在书写时关键是拆不拆的问题，双易性（指易溶于水易电离）物质写成离子符号，沉淀气体水不拆，也没有那个公式能帮我们计算一下谁拆谁不拆，全凭记忆To当然问题还没那么简单，如果就记这两句话的话，估计也没谁学不会，我们发现做题的吋候出现了单质、氧化物、弱酸、弱碱、弱酸的酸式根离子、微溶物、强酸的酸式盐等等，当这些物质都出现的时候我们如何处理，这样的话难度就有了，要把这些问题都搞清楚，

6、不是看一眼就能学会的，需要我们做一个总结，对拆不拆的问题进行一个详尽的总结，这样我们才能把问题彻底解决。这就是我们为什么需要一个化学笔记本的原因。化学方程式的学习也是一个需要下硬功夫的。学会唐诗三百首，不会作诗也会吟。我们目前的积累并未达到这样的数量，第三章金属及其化合物第四章非金属及其化合物的学习重点之一就是方程式的正确书写，这是后续学习的前奏，没有这个前奏，我们永远不会走向高潮，只能一抬脚就趴下，走不远更走不高。操千曲而后晓声，观千剑而后识器。这里也有学习上的马太效应，能写出基本的方程式就能模仿出未知的方程式，这个方法叫类推；基本的写不出来其他的就更别提了，这个在佛法里叫因果报

7、应。记得在电影《集结号》上有这样一段对话，团长对指导员说：人一害怕身上就有股怪味，子弹就朝你过來了。记方程式我们别怕，越怕越记不住，要有征服的欲望，这样就能记住了。学习化学还要多思考，学而不思则罔。在学习物质的量、摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度这几个概念的时候，我们发现他们下定义的方式是那么的相似，表述语言的结构相同，都是单位某某所具有（所占）的某某这样的方式来表述，在初中物理上对速度的表述:单位时间里物体通过的路程。同样也是这样的方式，实际上所有商的形式的公式