毕业论文-论小学英语教学中的兴趣激发策略

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1、毕业论文:论小学英语教学中的兴趣激发策略毕业论文:论小学英语教学中的兴趣激发策略发表吋fn]:2012-12-915:21:41论小学英语教学中的兴趣激发策略摘要：提高学生学习英语的兴趣，是老师实施有质量的教学和学生进一步学习和提高自己的重要前提和基础，但由于小学生的生理和心理都处于不断发展完善阶段，对学习上的许多事情表现出极大的好奇心和兴趣同吋又表现出比较强烈的被动性。因此，从各个方面上去提高学生的学习兴趣这一重任就大部分落在了老师身上。本文将通过对学习兴趣的认识、激发学生英语学习兴趣的必要性、小学

2、生英语学习兴趣底下的原因以及提高小学生英语学习兴趣的具体策略等四个方面浅谈如何提高小学生学习英语的积极性。关键词：小学英语教学；动机；兴趣；师生关系；小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极性，使他们初步建立学习英语的自信心和初步运用英语进行简单H常交流的能力，为以后的学习打下基础。因此，小学阶段应该以调动小学生学习英语积极性为主，使他们能够从心灵深处接受这一门陌生的课程。1、对学习兴趣的认识“兴趣"是人们力求认识某种事物或爱好某种活动并伴有积极情绪色彩的心理倾向，是推动

3、人们进行活动的最现实、最活跃的内部动机。瑞士著名教育家皮亚杰说过：“所有智力方面的活动都有依赖于兴趣。"这句话真知灼见地道出了兴趣对学习的重要性。浓丿孚的兴趣可以培养学生的求知欲，激发学生强大的学习动力，促使他们顽强拼搏，努力学习。学生学习的兴趣是指学生学习的一种状态，是学生的学习需要和行为的体现。学生的学习兴趣越浓厚,就意味着学生对学习有强烈的需要，并在实际表现出奋发向上，刻苦努力的学习行为，学生会自觉主动地制定各种计划和学习目标，努力克服各种学习困难去完成各种学习任务。学生的学习兴趣将会影响到他们

4、学业的顺利完成，影响其个性的健全发展。2、激发学生英语学习兴趣的必要性提高学生学习英语的兴趣，是老师实师总喜欢以分数去评定学生而不是以学生的努力品质和思想去肯定学生，还对学生的努力成果表示怀疑，这样也是师生关系不断破裂的重要原因，这在很大程度上对学生的学习积极性产生了负面影响。4、提高小学生英语学习兴趣的具体策略在教育教学的过程中，笔者试图改变学生的一些想法，试图通过自己的努力提高学生学习英语的积极性。通过教育实习的实践体验和对所学的专业知识的理解，我认为，教师可以从以下几个方面去努力改善和提高学生学

5、习英语的积极性。4.1.1、培养学生正确的学习动机学习动机是直接推动学生学习以达到其目的的内部动力，它是有效学习的必要心理准备。那么，作为老师可以通过具体生动的实例说明学英语和学好英语的重要性，例如向学生介绍我国“疯狂英语''创始人李阳老师学习英语的事迹，李阳老师通过努力学习，克服了学习英语的种种困难，最后学有所成，并且在2008年的北京奥运会上担任英语教官，为中国向世界展现风采贡献了口己的力量。或者在教学过程中老师也可以向学生介绍自己学习英语的感受，和学好运用英语的乐趣。笔者在教育实践过程川向学生介

6、绍和分享了学习和学好英语的心得，告诉学生学习学好英语可以和外国友人进行交流，进-步了解外国文化的同吋也让世界认识和了解了中国，并且能够丰富和充实自己的见解和知识。通过采収这些方法使学生重视英语，端正学习英语的态度，产生学习英语的欲望和兴趣。4.1.2、帮助学生树立学习英语的信心一般來说，学生一开始都对英语很感兴趣，特别是小学生刚接触外语时都表现出很大的学习热情，但是随着学习的深入，难度渐大，学习困难增多，一些学生就失去了学习的兴趣和学习的信心，这时候老师应该从各个方面努力帮学生树立信心，让学生有学习的

7、成就感。在学生遇到问题时应该积极热情地帮助或者和学生一起解决问题，在这一过程小老师应及时地给学生所表现和完成的成绩给Y肯定，在学生犯错误时应该悉心地帮学生分析原因，帮助学生找出解决的办法，给学生改正的机会，鼓励学生继续努力，勇往直前。我认为老师可以分以下几步逐步树立学生信心。1、在课堂上，在教学课堂，特别是小学教学课堂上，教师应该多用简单的语言进行教学,对较难的知识点在备课过程中要先进行归纳，再在课堂上进行系统详细地讲解，以便学生理解和掌握你所教的知识，力争让各种不同学习程度的学生能有所得，感到自己有

8、所收获，并把知识点消化成为自己的知识，感觉到自己有所进步。2、除了知识的教授以外，老师要时刻注意自己的语言，特别是面对小学生，小学生的心理承受能力还很脆弱，因此在面对学生，特别是学生犯错误时要多进行亲切和蔼的开导分析而不是一味地严厉斥责和批评。特别不要在课堂上当着全班同学的面批评数落犯错的学生，或者用难听的语言讽刺学生，这都严重的伤害了学生的口尊心和学习的口信心。老师在学生心目种是一种比较权威高大的形象，因此老师对学生的言语对学生来说也是一种权威。所以老