合理运用信息技术,培养学生创新能力

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1、合理运用信息技术，培养学生创新能力信息技术教育关系着新一代人才的培养，是国家培养新世纪建设人才的主要手段，作为一名教育工作者就更应该知使命而奋发有为,为国家新世纪人才的培养做出自己应有的贡献。首先，信息技术教育要培养学生信息素养中国已经成为互联网大国,使用计算机的人数已经是世界第一，而现实是很多人只是把互联网看成是娱乐和消磨时间的工具，这实在是一种严重的浪费,怎样才能改变这种局面呢？我觉得应该在中小学加强信息技术教育，培养学生的信息素养。掌握信息是为了应用，是为了自己能够创新，能够出成绩，因此利用信息是培养信息素养的关键，也是培养信息素养的主要目的。我们要充分利用学校教学

2、的优势，将有用的方法内化为学生自身的思维习惯和行为方式，这是培养学生的“信息素养”的关键。其次，利用信息技术教育,培养学生的学习兴趣计算机是这个社会中对孩子们吸引力很强的事物之一，现在有很多孩子都泡在网吧里，把计算机当成了自己的玩具。其实，教师完全可以利用信息技术对孩子们的吸引力善加引导，将孩子们的兴趣从那些不利的因素中转变过来，充分利用孩子们的兴趣,成立信息技术兴趣小组,让这些孩子利用兴趣去钻研信息技术知识，进一步掌握信息技术技能,让学生自始至终愉快地学习，尽力满足学生的求知欲，不断提高课堂教学效率。再次，掌握信息技术，提升学生创新意识和创新能力在教育过程中注重开发学*

3、的创造潜力,鼓励启发学*主动思考,突出创新意识的培养，强调创新能力的提高。为此，我以为教育者要做到以下几点：(1)给孩子们创造的环境和创造的机会。课堂是孩子们的,教师要把信息教育的课堂交给孩子们,让他们自己去尝试、去获取、去发展、去创新。(2)耍让孩子们体会成功的快乐。在计算机教学中,教师要能够让学生不断品尝到成功的快乐，让孩子们觉得通过努力我完全可以获得成功。(3)注重与其他学科的整合。社会的高度发展，出现了许多交叉的边缘性学科，这些学科往往是多种知识的综合，是多学科的整合。这就耍求新世纪的人才必须是能够懂得很多，知之很多的多面手，同时还是一个善于操作、善于创新的、集中

4、了多种技能的人才。所以在初中阶段，信息技术老师要注意对这些学科的整合，将来成为一个多学科兼容的新型人才。最后，学习信息技术，更要注重培养青少年的信息道德应该说信息技术的普及是一把双刃剑，它给人们增添了许多的欢乐,带给人们许多的方便，可是它同时也带来了许多的社会问题。所以作为一名教育工作者，我总是把培养青少年的信息道德放在首位。比如在讲述英特网的知识时，我不仅向孩子们讲解英特网的优秀之处，而且不断向学生渗透思想品德教育,培养学生健康的信息意识和信息伦理道德。告诉孩子们健康上网、文明上网,做个有信息道德的好孩子。社会在发展，网络在发展，信息技术已经走进了千家万户,如何利用信息

5、技术培养新一代的社会建设性人才，是每一个教育者义不容辞的责任。让我们共同努力，把孩子们培养成社会发展进步的有用人才。