初中英语教学中的德育渗透探析

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1、初中英语教学中的德育渗透探析【摘要】随着教育体制的不断改革，初中英语教学模式也得到了很大改善，特别是德育教育的渗透，使得英语教育不但给学生传授英语知识，而一且能端正学生的学习态度，增强英语学习兴趣，培养其良好的思想品德，树立正确的人生价值观，对其今后的学习以及生活都有重要意义。【关键词】德育；英语；提高；道德、八―1—一、刖吕在现代教育体制中，首要的目标就是把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”公民，从而提高整个中华民族的思想道德素质。良好的思想品德是中学生必备的基本素质，而英语在初屮课程屮

2、占据着重耍地位，因此，在初中英语教学中渗透德育教育有着特殊的作用，有助于全方位提高学生的思想品质和道德情操。目前，初中英语教学课堂上，大部分教师还是不注重将德育教育渗透到教学过程中，导致英语教学中德育教育显得比较薄弱。怎样才能在英语教学中很好的渗透德育教育，是H前所冇英语教师必须加以重视的问题。二、在初中英语教学中渗透徳育教育的意义在整个教学活动中，德育教育是起着核心的作用，并且贯穿在各个科目的教学过程中。德育教育不但是学生思想品德形成的重要因素，而且能够帮助学生树立正确的人生观、价值观及道德观。英语作为第

3、二语言，在学习过程中有一定的难度，所以在教学活动中，大部分教师将重点放在学生的英语学习成绩上，而忽略了德育教育，这就会导致学生虽然英语学习能力强，但是英语学习的素质比较低，这对其今后的成长是很不利的。学生的思想品德不是一蹴即成的，不但需耍长期培养，而且需要学生能够结合课本知识和其自身的认识，因此，在初中英语教学课堂上，教师必须根据学生的实际学习情况，将德育有计划、有步骤、合理的渗透进英语教学中，让学生在学习英语的同时，能够强化其道德素养，只有这样，学生才能更好地投入到往后的英语学习中，这才是初中英语教学的真

4、正目的。三、徳育教育在初中英语教学中渗透的方法1•通过词句教学，丰富德育教育英语教学的目的不仅是教会学生学习英语的能力，还能够从中使学生了解英语国家的风俗习惯和文化知识，使得学生增长见识，激发其英语学习的兴趣。相反，英语教师在教学过程屮，也可以融入我国的文化，使得学生在学习对比的过程中学到更多的知识。教师在英语教学过程中，人部分时间都是花在词句的教学上，所以将德育渗透进词句教学中，能够更好地提高学生的德育教育。比如在理解beauty这个词的时候，译林牛津版的初中英语教材中就有这样的句子：Wehavemany

5、mountainsandriversinourcountry.Theyareverybeautiful.Wealllovethebeautyofthemountainsandrivers.这能够很好的唤起学生对祖国美好河山的热爱，对培养学生爱国的道徳品质有着重要作用。2•创造具体情境，激发学生的思想英语教学中，教师耍充分理解教材中的思想理念，特别是其中包含的德育意义，围绕其进行精心的设计和巧妙的安排问题，确保学生在讨论问题的过程中，与教师产生情感上的共鸣。例如译林牛津版的初中英语教材的Unit7Workin

6、ghardonthefarm一文,教师在教学前可以向学生提问：Whatdoesyourfatherdonow?Whatdoesyourmotherdonow?Whatwillyoudointhefuture?学生在回答问题的时候,就可以结合自身父母的职业进行讨论，并思考未來的自己想做的事业，在讨论的过程中不免的相互比较，最后教师应该总结：不论父母是何种职业，他们都是通过辛勤的劳动來换取幸福的牛活以及养育自己的儿女，都是应该值得尊敬的，使学生明白做人的道理，努力学习以报答父母的辛勤劳作与养育Z恩。3•扩大道德

7、教育的范围，深化德育认识在英语教材中，很多是有关名人的成功经丿力的，例如译林牛津版的初屮英语教材Unit23Afamousperson（Book2B）,通过对课文的阅读，使得学生能够了解名人成功的经历，从而树立伟大的目标与理想，立志成为有作为的人才。学习过程中，教师还可以展示一些名人的资料，例如BillGates,YaoMing等，并进行交流学习，使其对课文有更深的了解，并深刻记住这个结论：Success（成功）=Chance（机会）+Ability（能力）+Hardwork（努力）。另外，还可以要求学生课

8、外写一篇题为“Howtobeasuccessfulperson?”的小文章，同时，课文后面还有许多英语的谚语,比如Wherethereisaw订1,there，saway（有志者事竟成）等，鼓励学生更好地运用到文章中，这不仅提高了学生的英语学习能力，也提高了其道德素质。四、结语将德育渗透进初中英语教学中，不仅提高了教师的教学质量，还帮助学生树立了正确的人牛•价值观，提高了其思想品德和人格魅力，使其在今后的学习过程