探析初中政治课教学中的德育渗透

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1、探析初中政治课教学中的德育渗透【摘要】培养全面发展的综合性人才是初屮教学屮的重要目标。初中政治课程对学生进行徳育渗透，培养学生健全的思想品徳是政治教学的主要内容，同时也是学生成长成才的客观需求。本文主要结合教学实践，就在初中政治课程的教学中进行德育渗透进行了分析和探讨，以期可以更好地促进学生综合素质的全面提升。【关键字】初中政治政治教学德育渗透思想政治课程是一门非常重要的基础课程，通过理论知识的学习，学生的爱国主义情感和道德情操能够得到更好地培养。教书育人，育人是教书的重要目标，也是教育的真正归宿。在思想政治课程中进行德育的渗透,能够

2、将思想政治课升华为•个培养学牛品德的重要途径。以下结合教学实践，就在初中政治课教学中进行德育渗透的方法进行阐述。一、丰富课堂教学活动，树立良好的道德风貌初中思想政治课程的教学任务比较重，政治老师应当在完成学生的课业学习的同时开展更多的课堂活动。比如对于发生在身边的一些事件的谈论和分析以及对于一些不太理解的知识的辩论等都可以成为课堂活动的内容。带有一定目的的课堂活动,能够加深学生对于道徳知识的正确认知,帮助学生树立良好的道德风貌。如在公交车上是否应该给老弱病残让座，跌倒的老人要不要去搀扶等等。老师可以组织学生对于这些问题进行深入的讨论，

3、以达到学生对于该问题的深化理解。让座和搀扶跌倒老人很多学生都会说遇到了会去做，但大多不知道这么做的意义和真正的出发点，老师在教学中要培养学生正确的道德观、使得学生能够正确地分辨出错误和正确，而是不简单地告诉学牛应该做什么，不应该做什么，更为重要的是耍明确这样做的真正原因。这样学生就可以从关爱他人的介度出发，自觉地去帮助他人，提升自身修养。二、理论和实践相互结合，培养学生良好道德情操学习政治课程不同于学生学习语文课程,需要进行大量的背诵和记忆。但是政治课程需要学生将所学的知识和生活进行紧密的联系，政治课程的教学日标也不是追求学生成绩的提

4、升，而是通过学习政治课程使得学生能够将课本的理论知识和自身的认知进行很好地结合，进而提升学生的整体素质，培养学生良好的道德情操。老师在进行教学的过程中要依据学生的年龄段和具体特点来进行教学计划的制订，制定实践和理论相互结合的教学模式，培养学牛的认知能力。比如在讲述我国国家机构职能的时候,就可以和有关部门联系，申请带领学生去相关部门进行参观，让学生去亲自感受我国国家机关的精神面貌。在学习保护环境卫生的时候，也可以组织学生进行植树或义务劳动等，让学生感受通过劳动来建设美好家园的快乐。在学习革命先烈的英勇事迹的时候，可以带领学生去学习先烈的

5、一些英雄事迹，或者参加清明节烈士陵园扫墓等活动，让学牛珍惜现在來之不易的生活，珍惜和平发展的大好环境，努力学习。三、培养学生的个性品格，帮助学生形成自己的人生观和价值观政治老师的工作除了要帮助学生掌握必要的知识内容外，还需要成为学生人生中的指路人，因此老师在教学中应该注重対学生积极向上的人生观进行塑造。初中政治课程的教学方向是培养学生克服困难与关爱他人的基本道德情操，而不应该是仅仅教给学生课本知识。老师在教学过程中要培养学生对于外界事物的分辨能力，槊•造学生强大的内心世界。这其屮最为重要的也就是耍培养学生积极乐观的心态以及对学生在面对

6、挫折时的教育。只有老师在教学中对学生进行全

7、何的思想政治教育，让学生认清楚美丑善恶，才可以很好地帮助学生树立止确的人生观和价值观。四、进行拓展训练，强化学生德育渗透老师应该充分地认识到，初中政治课教材中所提供的可以进行拓展训练的素材很多，但这需要老师在教学过程中寻找合适的切入点,只有这样才能够很好地将政治教材的优势很好地发挥出来。以往的政治教学习惯于以小见大，总是通过很小的事件來促使学生树立爱国思想，现代教学过程中应该在进行有效的课堂教学的同时，将组织学生开展社会调查很好地引入到教学屮，这可以很好地增强学生的学习兴趣，帮助学生增进对社

8、会的深层次了解。比如在讲解工业发展的时候，老师就可以通过教材让学生对改革开发以来我国各个领域所取得的巨大成就进行了解，以达到增强学生自豪感的目的，减少学生对西方国家的盲目崇拜，增强学生的爱国热情。总之，初中政治课的目的是帮助学生认识国家发展的社会风貌，培养学生积极向上的道德情操。老师在教学中要树立良好的榜样形象，这样才能够让学生信服，从而达到有效规范学生行为的目的。同时政治老师耍多关注时事和国家在各个领域的一些建设成就,这样才能够有效的展开对学生的爱国主义教育，也才可以更好地解决学生在口常生活实践中所遇到的各种疑惑，促进学生良好思想品

9、德的形成，提升学生的综合素质。参考文献：[1]任政祥•如何在初中政治教学中渗透德育教育[J]•科教新报(教育科研).2011(10).[2]左汉锋，张艳丽•谈高中英语教学中情感态度的教育[J].考试周刊.2007(17)