关于初中英语教学中的德育渗透

《关于初中英语教学中的德育渗透 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、关于初中英语教学中的德育渗透导读：现在请大家一起欣赏本篇文章学生和教师专业方面的毕业论文范文，为广大学生们写作毕业论文是提供参考帮助。◇吉林省榆树市第五中学／杨静波【摘要】古往今来，教师不仅要授业，更应传道.要加速现代化建设，提高全民族的素质，英语教学过程中要注重德育实效，纠正只重学习、不重德育的现象，培养学生自立意识，提高学生的综合素质，这是英语教师不推卸的责任.【关键词】初中英语德育渗透教学策略英语是一门语言，不仅是用来表达意思，也是用来表达思想感情的工具，文道统一，以文载道.英语教学中要充分选择英语教学和思想教育的结合点，进行有意教育，努力培养学生的优良品德

2、，树立积极向上的人生观和世界观.初中英语教材中的许多文章都遵循着学科中渗透德育的原则.我们教英语知识的时，要选切分点，抓住契机，对学生进行有意识的品德教育.1培养合作精神初中英语有很多对话活动，学生进行对话时，需要两人或多人合作能完成，每个学生都要认真对待自的角色，影响整体效果.时大家也要宽容对待合作伙伴本篇关于初中英语教学中的德育渗透论文范文综合参考评定下度:优质标题的不足，互相鼓励.有一次课堂上，我布置位学模仿课本编对话，我发现有一对位都低头看自的书，没有互相讨论.我走到跟前，问明原.原来是其中的一位学嫌弃位英语不，不愿意和他进行对话.我没有批评那位学，而是帮

3、那位英语不的学准备，最后这一组做的最，赢得了学们的掌声，那位原来不愿合作的学不意思地低下头.课后我又找那位学谈话，告诉他学间应该互相帮助，大家共进步是最的进步.以后他再也没有出现类似情况.2以身作则，榜样示范教师的文明举止，宽容大度，严谨治学，博学多识，循循善诱，是学生最直接生动的教科书.老师要注意的是自的言行，而不是空洞抽象的说教.教师以自的行为规范去影响学生，给学生正确的行动导向.让学生回答问题要用Plee．，学生回答完毕，老师要说Thankyou．，Pleesitdop;acute;fmter．.老师讲到takemoreexerczse时，让学生来造句，有一

4、位学生站起来，造了这样一个句子：Student:nMingshouldtakemoreexerciseheistoo。f．全班学哄堂大笑，黎明学生很难为情，但老师下面的一句话马上将气氛缓和了过来.Teacher:But，dontthinkheistoofHeisstrong．这句话不仅帮黎明学解了围，时也是告诉其学应该互相尊重，不要嘲笑他人的弱点.教学中有时总会碰到一些意外，巧妙地处理，我们的教学会有一石数鸟的意外收获.教师要善于调控学生的情感态度，建立融洽、、团结、相互尊重的学习氛围.3引导学生发现和欣赏作品的美，进行美学教育3。1亲情美.Neen’sDay、M

5、ot’Day、TheOldMen’sDay等节日系列活动，布置学生用英语向父母及祖父母（外祖父母）祝福，用文字记录下来，这样不仅培养了学生的发散性思维，达到学以致用，又使得他们学会关心身边的人.3。2友情美.教新标准Module2Friendship时，通过阅读青少年杂志中的三篇关于朋友的文章，把朋友的品质呈现出来，随后组织学生讨论他们心目中的朋友应该是怎样的？都具有哪些品质？最后，思考一个问题：何使自成为其他人心目中的朋友？通过这一系列的环节，使他们真正认识到真正的朋友应该是．A。friendinneedisafriendindeed．从而培养了他们与龄人交往的

6、能力，为以后的其他人际关系的养成做了铺垫.3。3生命美.8BModule9Heroes通过学习白求恩事迹，让学生体会作为一位英雄，白求恩以自的生命换来许许多多中国革命战士的生命.他虽然死了，他仍然被中国人民和世界爱和平的人民爱戴和纪念，将永远焕发生命永恒的美.4通过影视音像作品片断来教育学生的品质观看英文版《音乐声》、《百万英镑》、《泰坦尼克号》，学唱饱含爱国情感的《雪绒花》、《countryroad》等歌曲等等使学生从中得到高尚情操的陶冶.通过学习SavetheEarth这一单元了解森林急剧减少的原与其中国thegregreenargin:0auto;font-

7、size:12px;color:#666666;">学生和教师毕业论文致谢范文教学中我结合有关环境污染日趋严重的国际性问题，提倡收集废旧物品，规类处理，提倡不用塑料袋、塑料餐具.时让学生展开讨论，表达自的观点，发动学生开展爱我家园，做个校园卫士的活动.不仅丰富学生的知识，培养学生关心时事，还使学生懂得何日常生活中保护环境，养成讲卫生、讲道德的良习惯.教课文theilyplanning政策的必要性和深远意义.5进行养成教育我初中英语教学中，从培养学生的行为规范与学习习惯着手，注重加强学生心灵与情操的涵养，能把增强学生的环保意识与社会责任感等德育内容自然渗透教学中，取

8、得了较的效