城阳中学关于在创先争优活动中开展基层组织建设年活动

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1、城中党发〔2012〕册城阳中学关于在创先争优活动中开展基层组织建设年活动实施方案为贯彻落实教休局党委《关于在创先争优活动中深入开展基层组织建设年活动的实施方案》的文件精神，全面加强学校党组织建设，提高党的建设科学化水平,为学校事业科学发展提供坚强保证。我校党支部结合实际，就学校在创先争优活动中深入开展基层组织建设年:活动，制定如下实施方案。按照1级有关部门关于基层党建工作各项要求和开展基层组织建设年活动的部署，紧紧围绕“强组织、增活力，创先争优迎十八大”主题，按照“抓落实、全覆盖、求实效、受欢迎”的工作

2、要求，因地制宜，分类指导，扎实推进。抓落实，结合学校党支部实际，认真落实关于加强学校党支部建设的政策措施，大力推广成功的经验做法，通过基层组织建设年活动的开展，使学校党支部推动科学发展、促进校园和谐、服务师生群众的能力进一步增强，充分发挥战斗堡垒作用，以创先争优、加强学校党组织的优异成绩迎接党的十八大胜利召开。二、主要目标通过实施基层组织建设年，主要实现以下五个目标。（一）党支部战斗力进一步提升。坚持围绕中心、服务大局、拓宽领域、强化功能，进一步巩固和加强学校党组织，进一步提升党支部战斗力，使学校党支部

3、成为先进党支部。（二）党支部书记素质进一步提升。按照守信念、讲奉献、有本领、重品行的要求，党支部书记要积极参加上级党委组织的培训，加强学习，注重提高自身综合素质，着力增强党支部书记服务教育事业发展、服务师生群众的能力。（三）党员队伍生机活力进一步提升。通过对发展党员实施分类指导、完善多级培养体系、健全考核评价机制等，使发展党员质量进一步提高。加大在青年教师中发展党员力度，把发展教师党员工作纳入党建工作责任制。党员教育、管理和服务工作不断加强，党员党性观念和党员意识不断增强。（四）基层基础保障水平进一步提

4、升。加强学校党务工作者队伍建设，优化结构、提高素质、稳定骨干。通过开展党务工作者示范培训、党务干部专题培训等，使党务工作者队伍专业化水平进一步提高。党建工作经费投入适当增加，活动场所建设不断加强，学校党建工作信息化深入推进。（五）学校党建制度化水平进一步提升。学校党组织职责制度、党组织生活制度、党员教育管理制度、党内民主制度和党员监督制度不断完善并得到有效落实，学校党建制度体系不断健全，学校党组织工作规范化、决策科学化水平不断提高。三、方法步骤学校党支部要按照活动的目标要求，制定计划、分步推进、有序开展

5、基层组织建设年活动。（-）调查摸底、分类定级（3月〉。通过调查走访、民主评议等形式对学校党支部情况进行全面调查，重点检查组织设置是否合理、支部班子是否健全、组织制度是否完善、发展思路是否清晰、活动开展是否正常、作用发挥是否充分、经费场所保障是否落实，切实摸清底数、掌握情况、找准问题。在此基础上，党支部对照标准进行自评打分，按先进、较好、一般和后进对党支部进行分类定级。（二）健全组织，理顺关系（4月〉。在深入调查摸底、对照“五个好”的标准查找问题的基础上，健全学校党支部组织建设，理顺党员组织关系，按照有利

6、于党支部开展活动和发挥作用的要求，改进和创新党员教育管理服务机制。（三）对标整改.晋位升级（5-7月）。创新学校党支部开展活动的形式以及发挥作用的途径，积极探索扩大党内民主的多种实现形式，提升学校党支部履职尽责的能力；积极学习先进党组织的有效做法和先进经验，认真剖析自身问题，查找症结原因，下大力气进行整改，争取实现晋位升级。（四）学习先进、创先争优（8-12月）。结合“先进学校党支部、优秀党务工作者、优秀共产党员”评选表彰和总结工作，组织引导学校党支部在服务中心促发展、党员在立足岗位做贡献上“学先进、见

7、行动”，形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好环境，带动全体师生员工争科学发展之先、创校园和谐之优，为党的十八大胜利召开营造良好氛围。年底之前，耍总结、规范、完善学校党建工作制度机制，建立创先争优长效机制。四、工作重点我校党支部耍按照县教体局党委关于基层组织建设年的部署，着力谋划好思路、建设好制度、管理好阵地、开展好活动、发挥好作用。（一）提升党支部负责人素质。党支部负责人耍积极参加上级党组织的任职培训，加强自身学习，切实提高思想政治素质和党务工作能力。（二）研究谋划一个好思路。要围绕大力实施素质教育、

8、建设特色校园文化、促进学生健康成长，形成推进教育改革、搞好教书育人、创设良好育人氛围、加强教师队伍建设、提高管理水平和服务质量的好思路，更好地发挥党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。（三）建立完善一套好制度。总结提炼创先争优活动的有效做法和经验，推动党支部建立一项务实管用的制度，促进公开承诺、领导点评、群众评议、定期反馈等做法规范化、长效化。健全完善学校党务公开、党员党性定期分析制度，落实“三会一课”、民主评议党员、党员教育培训制度。推行