有关《童年的泥巴》教学设计

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1、有关《童年的泥巴》教学设计　　　　教学目标：　　　　1初步熟悉课文内容能正确、流利、有感情地读课文能回答课后题　　　　2理解课文内容能给课文分段　　　　教学重点：目标1　　　　教学难点：目标2　　　　教学过程：　　　　1导入　　　　2范读思考给课文分段　　　　3自读课文读准找出不理解的词读准思考：课文中的我们干了什么　　　　4同桌互读讨论问题并互相纠正读准　　　　5指名读课文分段读纠错词语理解指导　　　　6再读课文　　　　（1）找出课文中的童谣　　　　（2）捏泥巴捏了什么　　　　（3）给课文第二大段分两层　　　　7有感情地朗读课文指导与练习　　　　8读课文检查：　　　　（1）

2、指名读课文　　　　（2）填空组词：　　　　三五（）（）活（）活（）开（）破（）狼（）虎（）　　　　爽（）舒）（）无（）无（）　　　　（3）根据课文填空：　　　　（）的大肥猪（）的长耳兔（）的小绵羊（）的老爷爷（）的老奶奶（）的新媳妇　　　　9小结：课文内容、写法、思想感情同时指导理解文中“这风一样的日子”的意思　　　　10板书：　　　　童年的泥巴一（1、2）总写：童年生活让人留恋　　　　二（3、4、5）分写童年的美好生活3、4捏泥巴　　　　5吃泥烘烤　　　　三（6）总写童年的日子像风一样　　　　第二课时　　　　教学目标：　　　　1进一步熟悉课文内容能正确、流利、有感情地读课文

3、能说说课文写了童年的什么事　　　　2掌握本课12个生字的音、形、义及相关词的意掌握5个生字的音　　　　教学重点：正确、流利、有感情地读课文掌握本课12个生字的音、形、义及相关词的意　　　　教学过程：　　　　1指名读课文　　　　2复习：　　　　（1）给课文分段　　　　（2）给课文第2大段分层　　　　（3）说说课文写了童年的什么事　　　　3指导读课文练习　　　　4同桌互读课文练习读准　　　　5生字生字学习检查与指导：　　　　撒（多音字）　　　　狼虑　　　　狠虚　　　　限　　　　6感情朗读课文表演　　　　7找出课文中的童谣并搜集你知道的童谣同桌交流