春语文教学设计范文

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1、春语文教学设计范文　　　　教学目标：　　　　了解春天的特点积累词语　　　　培养朗读能力文学鉴赏能力和想象力感受春天感受作者对春天的赞美之情珍惜青春奋发向上　　　　重点：积累词语培养朗读能力　　　　难点：了解春天的特点培养文学鉴赏能力和想象力　　　　教学过程：　　　　一、复习实物投影仪：　　　　1、根据图片内容说出一首古诗并说明描写的是一个季节的景物（碧玉妆成一树高万条垂下绿丝绦不知细叶谁裁出二月春风似剪刀）　　　　2、谁能说说春天样的（学生自由回答描述一点即可）　　　　二、揭示课题　　　　1、上面的描述中

2、看出同学们非常喜欢春天既然如此春天没来的时候你的心情如何春天到来了你又要做些什么　　　　2同学们的心情这样急切那我们就跟随朱自清先生一起去踏春吧　　　　3、板书课题“春”　　　　三、品析　　　　1、听录音学习朗读(请同学们闭上眼睛伴随优美动听的音乐任凭想象的翅膀在春的田野上自由飞翔让我们跟随朱自清的先生一起去拥抱春的美丽)　　　　2、学生练习朗读（可进行单独朗读齐读混合读）　　　　3理清结构分析课文结构：盼春（12）——绘春（37）——赞春（810）五幅春景图：春草图春花图春风图春雨图迎春图　　　　分析：

3、　　　　1、分析第一部分盼春：山水日　　　　2、教师示范分析“春雨图”　　　　（1）教师范读　　　　（2）直接写雨的句子有些　　　　（3）写出了雨的些特点　　　　（4）运用了些修辞有何作用　　　　（5）又写了雨中的些景有何特点　　　　（6）为什么要写雨中的景呢　　　　（7）表达了作者怎样的感情　　　　（8）按什么顺序写的　　　　（9）扩展练习：杜甫的《春夜喜雨》　　　　（10）小结：抓住关键语句分析特征掌握富于变化的写作方法把握写作顺序　　　　板书：雨：细轻亮——润春　　　　分组讨论分析其余四幅图　　　　

4、1、分组讨论把学生自由分成四个小组每组一幅图画可以借鉴教师的示范分析在此基础上自由发挥不必拘泥于教师的分析思路只要言之成理讨论时间5分钟教师视机指导　　　　2、学生自由发言教师适当点拨学生在讲解每一幅图时电脑演示音画结合眼、口、脑并用锻炼学生的想象思维能力和发散思维能力（电脑显图：春草图春花图春风图迎春图随着学生的分析思路电脑显示以上各图以上各图均是动画）　　　　四、联想　　　　春草图——“离离原上草一岁一枯荣……”　　　　春花图——“人间四月芳菲尽山寺桃花始盛开……”春风图——“沾衣欲湿杏花雨吹面不寒杨

5、柳风”　　　　迎春图——“一天之际在于　　　　（实物投影仪：演示联想内容）　　　　（注：通过电脑、投影仪演示把音像画结合起来使学生生动形象地感受春天的美丽调动学生的学习积极性学习兴趣使学生学会、会学）　　　　3、小结:　　　　当春来之际小草吐绿报告春的消息——报春　　　　春来了花开了都赶趟儿似的竞相开放——争春　　　　风中传来了小鸟的歌声牧童的笛声——唱春　　　　细雨斜织大地复苏春雨滋润了万物——润春　　　　春到人欢抖擞精神喜迎春来人间——迎春　　　　板书：　　　　草：嫩绿多——报春　　　　花：多艳甜——

6、争春　　　　风：轻柔暖——唱春　　　　雨：细轻亮——润春　　　　人：欢闹活——迎春　　　　4、分析第三部分　　　　赞春：新美力晨”、一生之际在青春”　　　　学生小结言之成理齐读课文　　　　五、作业：　　　　听《春江花月夜》根据自己的理解查找资料用优美的语言描述乐曲内容