实用类文本阅读教学设计

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1、实用类文本阅读教学设计　　　　【教学目标】　　　　㈠知识和能力目标：　　　　1.明确高考考纲要求、命题特点探究总结科技文解题技巧　　　　2.丰富学生的科学知识提高阅读现代科技文的能力和搜集、筛选信息的能力　　　　㈡过程和方法目标：　　　　能快速阅读文本概括内容大意在探究中获得搜集资料和研究问题的方法　　　　㈢情感、态度和价值观目标：　　　　激发学生的求知欲培养学生的科学精神和探索未知世界的兴趣　　　　【教学重点】掌握正确的阅读方法有效地提高现代文的阅读质量　　　　【教学难点】揣摩命题者的意图把握规律学会现代文理解、筛选、推断的策略从而有效地提高正答率　　　　【教学方法】合作探究评讲结合　　　

2、　【教学课时】　　　　本专题共6课时其中讲读课2节练习课3节讲评课1节　　　　教学过程　　　　一．导入新课　　　　现代文阅读已成为高考语文试卷的重要组成部分因为它是语文能力的重要体现所以这道命题被一直保留下来从文体上看高考现代文阅读一般有科技说明文阅读、社科类阅读和文学作品阅读三类形式的文章近年高考把科技说明文阅读能力的考查放在了很重要的地位如何才能迅速准确地解答这类试题呢今天我们就一起来探究一下——　　　　二．相关链接　　　　㈠考纲再现　　　　必考内容及相应的能力层级如下：　　　　阅读一般论述类文本主要包括社会科学、自然科学等议论和说明类文章　　　　1．理解　　　　⑴理解文中重要概念的含义

3、　　　　⑵理解文中重要句子的含意　　　　2．分析综合　　　　⑴筛选并整合文中的信息　　　　⑵分析文章结构把握文章思路　　　　⑶归纳内容要点概括中心意思　　　　⑷分析概括作者在文中的观点态度　　　　高考科学类文章并不注重考查考生对科技知识的了解或掌握情况而是从语文阅读理解的角度考查考生对“高浓度信息”的快速阅读理解与把握的能力　　　　科学类文章阅读的考查核心是思维能力主要是分析、判断和推理能力　　　　㈡考试题型　　　　1、对词语的理解　　　　2、对句意的把握　　　　3、对内容要点的提炼　　　　4、根据内容合理推断　　　　㈢选文特点　　　　⒈选文时代感强　　　　⑴常关注最新的考古发现最新出现的社

4、会现象文化现象世界政治形势等　　　　⑵内容基本是人类关于生物、电子通讯、天文学等方面研究的新发现和发明创造是人类当代科学技术发展的前沿成果　　　　⒉文章内容单一结构相似　　　　科技类说明文一般是围绕一个概念展开对这个概念从几个方面加以阐释弄清：　　　　①文章的概念　　　　②分析概念（导因、困难、用途、功能）　　　　⒊文章思路明晰（说明“概念）　　　　科技文：通过对一个新概念、新发现、新发明在纵向上的分析进行几个方面的说明如发现过程、目的、所遇困难、其它相关原因等重在因果推理、现象介绍、功能说明等　　　　⑴分清文章出现的概念（主概念与次概念及其关系）　　　　⑵注意文中的关联词注意表程度表范围的

5、副词　　　　三．解题方法探究　　　　科技文阅读的解题方法很多一般来说我们常用读（圈点勾画）、审（题干、选项）、找（筛选信息）、比（干扰项）、排、选六步法来进行解题　　　　㈠读（圈点勾画）——读原文读题干读题肢　　　　读是重要的一步只有读懂了文章才有可能准确地筛选信息找出正确答案所以在阅读的过程中要划读原文找“概念”将以下一些重要信息标示出来——