实用类文本--------新闻类文本知识梳理

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1、实用类文本--------新闻类文本知识梳理新闻与访谈属于实用类文本中。考点分布及答题思维与传记相通。主要为四种能力的考查：1、筛选并整合文中信息2、理解语句含意、分析文本的文体基本特征和主要表现手法，评价文本的主要观点和基本倾向及文本产生的社会价值和影响3、从不同的角度和层面探究文本反映的人生价值和时代精神就新闻而言从“新闻的语言”和“新闻的文体特征”两方面来复习。考点一：新闻的语言准确性与生动性（“让事实说话”是所有新闻工作者遵循的基本规则，所以新闻语言多客观叙述、极少主观评论。）一、常见设问方式(1)新闻语言要求准确，请结合×××部分简要分析。

2、(2)新闻语言一般是客观平实的，本文是否也这样，请举例分析。二、思维趋向——四“从”1．从表现形象特点的角度，考虑语言的特点；2．从表现形象变化的角度，考虑新闻语言的严密性；3．从前后内容联系的角度，考虑语言的细微处；4．从新闻传达感情的角度，考虑语言传达出的情感。三、答题模板:明确分析方向＋举例分析。考点二：新闻的文体特征1．基本结构——标题、导语、主体、背景、结语标题、导语、主体是消息必不可少的，背景和结语有时则蕴涵在主体里面，结语有时可省略。(1)标题：准确、凝练、新颖、醒目。形式有单行标题，多行标题。多行标题——引题(引标)：交代形势，烘托气

3、氛，说明背景等。正题(主标)：对一则消息内容的高度概括。副题(副标)：往往是重要事实、结果的提要。(2)导语：消息的第一句话或第一段话以凝练简明的语言，概述新闻的主要内容或事实，鲜明地揭示新闻的中心。写法常见的有叙述式、描写式、评论式、提问式、结论式等。(3)主体：对导语内容进行展开和补充，是消息的躯干。按事情发生发展的先后顺序安排层次，按事物间的逻辑关系安排层次。(4)结语：消息的最后一句话或一段话；有的消息，事实说楚了，就不需要结尾。它可对全文内容作概括性小结；可用带有启发激励性的语言作结；可对发展趋势作预测；可提出值得深思的问题。2．新闻的结构

4、方式新闻的文体特征决定了新闻的结构方式不同于其他文本。新闻的结构形式是多样的，常见的有倒金字塔式、金字塔式、倒金字塔式和金字塔式结合、自由式等。常见设问方式(1)本文的作者是如何突出新闻真实性的？(2)××段有什么作用？(3)这则新闻运用了什么手法来结构全文的？请简要分析。新闻的文体特征类题要结合技法，应注意以下方面：一、思维趋向——看→抓→理→辨→析1．看标题:通过对标题意思的揣摩，辨出该文的记叙对象，是人物新闻还是事件新闻，是消息还是通讯。2．抓要素:要素是由文体特点决定的。新闻的内容，无论哪种类型，一般都离不开人物、时间、地点和事情的起因、发展

5、、结果这六个要素。抓住记叙要素，便于把握新闻的整体内容。3．理线索:领悟文章的脉络、顺序，目的是理清作者的行文思路，借此可准确地划分全文的段落层次。4．辨方式:辨析文本主要采用的叙述方式，消息一般都是采用“倒金字塔”式(即先说结果，再说重要事实，最后说次要内容)。5．析内容（从三方面把握新闻的构思技巧）抓对比点，分析相反内容的内在联系；抓相似点，分析物人之间的相似之处；抓相关点，分析事物之间的内在联系。解答新闻表达技巧阅读题注意事项：(1)从再现采访过程的角度思考，分析表达技巧对表现新闻人物特点的作用；(2)从再现现场情形的角度思考，分析表达技巧对表

6、现新闻主题的作用；(3)从叙述人称选择的角度思考，分析表达技巧对表现新闻群众接受的作用；(4)从细节描写作用的角度和新闻数据运用的角度思考，分析表达技巧对新闻内容真实性的作用。二、答题模板确认文体特征类型＋效果(对“效果”的分析不外乎两个方面)：一是从表达者的表达这个方面去考虑，看采用这些技巧构思新闻对文章的表达会带来怎样的方便；一是从阅读者这个方面考虑，看采用这些技巧可以对读者的阅读产生什么样的积极的效果)附：新闻的阅读方法1．看标题，抓要素，整体把握新闻内容新闻标题是新闻主要内容的提要，通过对题意的揣摩，能辨出该文的记叙对象。是人物新闻还是事件新

7、闻，是消息还是通讯。通过标题把握文本的对象和主要内容。新闻属于记叙类文体，离不开记叙的要素，所以，分析人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果，可以帮助进一步把握主要内容。2．理清脉络，把握文章结构看清文章前后的联系，理清作者的行文思路，从而准确地划分全文的段落层次。消息一般都是采用“倒金字塔”式，这跟一般的记叙文不同。通讯就比较灵活多变，有顺叙、插叙、补叙等叙述方法。阅读时要特别注意。3．把握中心，把握主旨抓住关键句、中心句、过渡句去把握文本的中心内容，研究文本的主旨，揣摩作者的写作动机和感情态度。4．研究写作技巧，分析表现手法可以从叙述、描写

8、、抒情、议论等表达方式，对比衬托、以小见大、烘托渲染、借景抒情等文学手段，锤词炼句及比喻、拟人等修辞方法几个