积累运用优秀教学设计

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1、积累运用优秀教学设计　　　　训练要求　　　　1、指导学生读背古诗《元日》引导学生理解短文内容学习海伦老师无微不至地关爱学生的优秀品质　　　　2、辅导学生制作新年礼物写好祝福语培养学生创新、合作的意识及动手动脑的实践能力　　　　训练课时　　　　两课时　　　　第一课时　　　　训练要求　　　　完成总要求1　　　　训练过程　　　　一、导入课题　　　　二、完成读读背背　　　　1、学生按要求自读：　　　　（1）正确朗读古诗；　　　　（2）在熟读的基础上背下来　　　　2、学生提出不懂的问题　　　　3、师生交流解疑　　　　（1

2、）解释不理解的词语　　　　一岁除：除的意思是除旧更新　　　　屠苏：用屠苏草浸泡的酒　　　　（2）交流对诗句的理解　　　　农历除夕子夜十二点整一声爆竹骤然响起接着此呼彼应响彻大地宣告旧的一年过去了新的一年开始了一年开始春天也就来临了气温回升人们举杯欢饮酒香四溢大家更加兴高采烈个个酒酣耳热感到身上暖和了太阳出来了光辉灿烂普照万家这时家家户户争先恐后把旧的桃木板神换上新的桃符　　　　3、练习朗读背诵古诗　　　　三、完成阅读　　　　1、学生自读短文思考：这篇短文主要讲了一件什么事你读懂了什么还有些不懂的　　　　2、指名

3、分小节读短文想想每小节主要讲了什么　　　　3、齐读后面的思考题明确阅读要求　　　　4、再读短文一边读一边思考短文后面的思考题　　　　5、组织交流、讨论　　　　第一题：海伦老师让所有的同学在下周一（即苏珊返校之日）都戴上自己喜欢的帽子是为了让同学们对苏两周戴的帽子不引起注意由此让苏珊摆脱窘态不再感到尴尬、难堪　　　　第二题：苏珊在老师和同学们共同为她营造的爱的氛围中忘记了自己所戴的帽子忘却了自己内心的痛苦和同学们一起愉快地生活愉快地学习　　　　第二课时　　　　训练要求　　　　完成总要求2　　　　训练准备　　　　做

4、礼物所需要的工具和材料　　　　训练过程　　　　一、导入新课：元旦佳节即将来临为了感谢所有关心爱护我们的亲人朋友我们应该向他们献上我们最真诚的祝福用什么表达好呢当然是新年礼物了　　　　二、让请同学们想一想我们为什么要在过节的时候准备新年礼物（祝福佳节表达谢意让亲情更浓厚让友情更长久）准备怎样的新年礼物更有意义呢　　　　三、说说你准备将礼物送给谁准备对他说些什么祝福的话语　　　　四、学生在老师的指导下动手制作礼物　　　　五、在礼物上写上自己的祝福语　　　　六、小组讨论交流：在这次实践活动中最使你难忘的你体会最深的