《像山那样思考》专题教学设计

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1、《像山那样思考》专题教学设计　　　　教材分析　　　　本专题旨在加强自然美的审美教育在寄情山水的同时陶冶情操提升精神境界并在此基础上强化生态保护意识本专题分三个板块第一板块“谛听天籁”主要引导学生欣赏和表述自然美；第二板块“感悟自然”主要引导学生体会并表达自然风物引起的人生感怀；第三板块“湖山沉思”主要引导学生思考和实践人与自然和谐相处的方式　　　　教学重点　　　　1、通过文本研习学生能够热爱自然提升审美品位加强生态保护意识　　　　2、学生对一组文章进行比较阅读并能够准确概括文意通过比较找到文章内容、风格等方面的异同点加深对

2、文章的理解　　　　3、学生能够把握散文写作的要领学习观察发现自然景物的特点尝试用恰当的形式描写出来　　　　教学时数10课时　　　　第1、2课时　　　　教学重点朗读并背诵两篇文言文疏解词句理解文意翻译部分语句　　　　谛听天籁　　　　教学重点　　　　1、学习对自然美的独特的审美感悟　　　　2、学习观察发现自然景物的特点尝试用恰当的形式描写出来　　　　3、具体分析两文将审美情趣、景物特征与语言风格相融合的特点　　　　教学时数3课时　　　　导入：大自然是美丽的我们来感受、欣赏前人是如何发现、体察、描摹大自然的美　　　　第1课时　　

3、　　教学重点研读《江南冬景》　　　　逐段研读课文领会文意思考讨论：　　　　1、作写了江南冬景的那些景物作了些比较突出这些景物有怎样的特征和情调　　　　2、文章写景虚实结合仔细分析些是实景些是虚景虚景表现了怎样的心境　　　　3、划出文中引用的诗文仔细体会在文中表现的意境　　　　第2课时　　　　教学重点研读《晨昏诺日朗》　　　　思考与讨论的要点　　　　1、章记叙了与诺日朗的几次遭遇重点写了两次　　　　2、重点研读描写清晨、黄昏两时段诺日朗的段落分析作者从些角度观察、采用些表现手法来描写突出景物特征　　　　3、作业摘录文中新颖妥

4、帖的比喻句　　　　第3课时　　　　教学重点　　　　朗读课文感受文章写景的意境并依据课文为p.99～100三幅图片配文字说明　　　　感悟自然　　　　教学重点　　　　1、把握两文写景、抒情、说理以及虚实结合的写作特色　　　　2、领会作品独特的韵味了解作者的处境理解作者的精神境界概括作品抒写的人生感悟　　　　教学时数1课时　　　　导入古语说：仁者乐山智者乐水山的静穆水的灵动总能给人以启迪和思考本板块两篇文章都是作者在特定的人生境遇中感悟自然的杰作　　　　思考与讨论作者看到了怎样的自然景象产生了怎样的联想表达了怎样的人生感悟　　　

5、　文学常识苏轼、柳宗元与唐宋八大家　　　　湖山沉思　　　　教学重点　　　　1、与文本对话在处理人与自然关系时能把自己看成是大自然的一员对自然、社会和人生能有更深刻的认识和思考　　　　2、研习文本理解本板块对人与自然关系的思考　　　　教学时数2课时　　　　阅读与讨论要点　　　　1、静心感受理解文章所写“寂寞”的含义　　　　2、狼的一声嚎叫的含义为什么只有山能客观的听这一声嚎叫　　　　3、像山那样思考”的含义　　　　第10课时　　　　教学要点专题小结　　　　1、检查背诵课文《赤壁赋》　　　　2、文学常识郁达夫苏轼、柳宗元与唐宋

6、八大家赋　　　　3、写出景物特征这既是客观的又是主观的是作者的心中之景要善于在写景中融入自己的感受和思考否则难免空洞和肤浅本专题的文章融写景状物、抒情、说理于一体表现作者面对自然与自然对话时的理性思考回味每篇课文是怎样在写景中表现个性的思考的