关于桥之美的教学设计

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1、关于桥之美的教学设计　　　　教学目标：　　　　1.了解作者喜爱桥的原因感受作者形象生动的语言　　　　2.学习作者抓住事物总的特征进行说明的方法　　　　教学重点：　　　　学习作者抓住事物总的特征进行说明的方法　　　　教学过程：　　　　一、导入：　　　　那么今天我们来学习一篇说明性的小品文——《桥之美》拿到这个题目你想知道什么　　　　——这篇文章说明对象桥之美体现在何处作者是如何说明桥之美的　　　　二、讨论学习：　　　　1、自读课文讨论要求：边读边思考刚才总结的问题　　　　2、明确：本文的说明对象是桥之美　　　　在作者眼里桥的美并不着眼于

2、桥自身的结构美而是缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用　　　　作者举了乌镇的石桥、石桥与细柳合作创造的动人景致、长桥之美、山区的风雨桥、《清明上河图》中的桥、人造索桥以及南京长江大桥、钱塘江大桥　　　　l厚实的平面铺开的苇丛使空间狭窄拥挤令人憋闷；而石桥轮廓鲜明简单能使空间陡然疏朗开阔令人神清气爽　　　　l细弱的柳枝拂着坚硬的石块强弱、轻重、动静不同颜色对比阳刚与阴柔两种美的不同和谐而统一　　　　l长桥打破了背景的单调富有灵气和生命　　　　l桥面上盖有廊和亭给人安闲、自在的感觉与险峻的山峰、桥下的急流形成鲜明的对照　　　　3、小结：

3、　　　　吴冠中老先生以其画家独有的眼光给我们品评了桥之美先总的说了美在里——桥之美主要在于和周围景色的融和、映衬注意到块、线、面的搭配；和周围景物既形成对照又不失和谐然后举了一些实例说明了什么样的桥梁才是美丽的条理清楚从一个全新的角度引导我们对这些人类的智慧结晶进行了欣赏　　　　4、再疑：你是否赞同吴冠中先生的看法为什么　　　　三、拓展学习：　　　　那么我们也用自己的眼睛来看一些桥梁试着品评一下这些桥美在里　　　　（出示桥梁图片）　　　　——可以从构造奇特、用料特别、特定意义、外观造型等不同方面进行说明　　　　四、总结：　　　　我们今

4、天学习了《桥之美》这篇文章作者先从总的方面说了作为一个画家对桥梁的欣赏的着重点然后分别举例说明了桥与周围景色之间的关系　　　　通过学习我们知道了欣赏桥之美的又一种角度；而且我们还知道说明一个事物时应先抓住该事物总的特征来说明希望在今后的学习中注意　　　　五、作业　　　　请给将要修建的南京长江三桥设计一个方案说明一下你的设计思路