My schoolbag的教学设计

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1、Myschoolbag的教学设计　　　　一．教学目标　　　　1．能读懂一组句子并选择正确图片的读后任务　　　　2.能够按意群和正确的语音语调朗读这组句子　　　　3.能够在有意义的语境中抄写单元的话题词汇并将句子填充完整　　　　4.能读懂Storytime里的故事　　　　二．教学重点　　　　1.能够按意群和正确的语音语调朗读句子　　　　2.根据语境选填单词　　　　三．教学难点　　　　对意群的把握有点难度　　　　四．教学准备　　　　多媒体课件教学光碟　　　　五．教学过程　　　　Step1.Warmup　　　　1.Singasong:

2、Myschoolbag　　　　2.Revision　　　　教师向学生快速出示单词卡片让学生认读单词借助卡片　　　　复习单词：schoolbag,?key,?candy,?toy,?notebook,　　　　storybook,mathsbook,Chinesebook,Englishbook,说的快的学生胜利并给予奖励　　　　Step2.PresentationPractice　　　　1.学生听一遍完整录音听之前T提问whatisitabout?　　　　学生听后回答Aschoolbag　　　　2.教师请学生听第二遍录音听之前教师

3、提问what’sin　　　　theschoolbag请学生打开课本边听边在相关词句下面划线　　　　3.教师提问：whichistherightpicture请学生认真看图对照句子圈出正确选项学生根据划线部分圈出匹配的物品　　　　4.教师请学生观察另外一幅图提问：what’sinthe　　　　schoolbag请学生说一说书包里的物品名称　　　　5.学习意群朗读请学生注意按意群来朗读学生尝试朗读整个句子可以在每个意群处短暂停顿　　　　6.学生自主朗读　　　　教师展示Readandwrite板块的文字内容学生先读一遍确定文字认读过关

4、后教师播放录音请学生跟读模仿正确的停顿和语音语调　　　　Step3.Practice　　　　1.学生进行“朗读之星”评比活动　　　　2.学生完成Readandwrite的活动　　　　1)教师播放Readandcircle.部分录音让学生听录音了解对话内容　　　　2）教师让学生阅读对话并根据对话内容在图中圈出正确的物品　　　　3）教师出示Lookchooseandwrite部分教学挂图引导学生观察图片回答问题　　　　4）教师引导学生根据图片及所给单词将书中的句型补充完整　　　　3、Let’scheck　　　　教师引导学生阅读Loo

5、kandcircle部分的内容并根据内容在图片中圈出相关的物品然后请学生到讲台前展示并说出自己圈出的图片　　　　Step4.Storytime　　　　1）.用“Let’sdo”的形式呈现故事　　　　2）.教师用英语讲述故事　　　　3）.Studentstrytoretellthestory.　　　　Step5.Sumup　　　　总结本课单词和重点句型并进行书写练习　　　　Step6.Homework　　　　1.抄写书本第19页一遍　　　　2.给爸爸妈妈复述故事