《花的话》优秀教学设计

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1、《花的话》优秀教学设计　　　　《花的话》是一篇童话故事下面是由百分网小编为大家整理的《花的话》优秀教学设计喜欢的可以收藏一下了解更多详情资讯请关注应届毕业生考试网　　　　教学目标：　　　　知识目标　　　　1、了解童话的特点　　　　2、学习拟人的修辞方法　　　　3、积累有关语句　　　　能力目标　　　　设计几种花的发言　　　　情感目标　　　　培养谦虚的品质　　　　教学重点：　　　　了解童话的特点　　　　教学难点：　　　　学习拟人的修辞方法　　　　教学准备：　　　　郭沫若的《山茶花》　　　　一、揭示课题质疑导读　　

2、　　媒体出示问题　　　　1、板题、齐读　　　　2、读了课题你会产生些疑问?　　　　3、归纳出示问题　　　　(1)文章出现的几种花各有什么特点?　　　　(2)读了课文你受到些启示?　　　　4、了解作者及其作品　　　　(1)读题　　　　(2)质疑问难　　　　培养发现问题、提出问题的习惯　　　　二、自主学习、深入理解　　　　1、自由轻声读课文要求　　　　读准字音把课文读通顺不添字不漏字　　　　2、交流读书情况　　　　(1)通过读书你了解到什么?　　　　(2)你还有些不理解的内容?　　　　(3)课文的主题?　　　　3

3、、自由读课文　　　　4、交流读书情况　　　　培养学生自主学习的能力　　　　三、研读体悟合作探究　　　　相应出示媒体　　　　1、在上面的问题中自由选择一个或两个反复读课文自我揣摩自我感悟　　　　2、合作学习　　　　相互交流充分发表意见　　　　3、分组汇报　　　　4、积累语句指导感情朗读　　　　(1)“若按严格的花时来说她们……”　　　　(2)“白丁香正在半开……”　　　　(3)“一个小男孩飞跑过来……采摘着野生的二月兰”　　　　(4)“月儿行到中天……都有点不好意思”　　　　5、分角色朗读对话体会不同花的个性特

4、点　　　　6、自由选择自己体会　　　　7、合作学习解决难题　　　　8、交流句子　　　　9、分角色朗读同时培养学生合作学习的能力　　　　四、通读全文了解特点　　　　媒体出示特点　　　　1、自由读全文思考　　　　这篇童话有什么特点?　　　　2、讨论交流　　　　3、自由读全文　　　　4、交流　　　　帮助学生了解课文特点　　　　五、延伸拓展积累运用　　　　1、如果马蹄莲、天堂鸟等花也加入这场讨论他们会说什么?请设计它们的发言　　　　2、阅读郭沫若的《山茶花》为山茶花在花儿比美大会上写一份发言稿　　　　3、交流花儿的发

5、言　　　　4、课外完成　　　　培养学生说话和写作能力