大地的话优秀教学设计

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1、大地的话优秀教学设计　　　　【文章导读】《大地的话》是一首现代诗全诗共分五节诗人运用拟人化的手法把大地拟人化为母亲把它的默默奉献精神化为诗的语言下面是小编为您整理的关于大地的话优秀教学设计供您参考和借鉴　　　　教学目标：　　　　1、独立认识汉字3个学习会写5个汉字在阅读过程中有重点地识记“蕊”字　　　　2、根据课文内容理解词的意思培养学生联系上下文理解词语的能力　　　　3、能有感情地朗诵诗歌理解全诗内容体会诗中蕴含的大地母亲的无私奉献精神　　　　教学重点：　　　　1、本篇课文的前四节内容十分简单通俗易懂重点理解第五小节“一切有生命的精灵都是我的宝贝；一切宝藏

2、都在我的体内……”这句话　　　　2、学会仿照诗歌说话、续写　　　　教学过程：　　　　一、新课导入　　　　1、教师直接板书“话”提问：这字（话）一看到这个字你想到了什么　　　　2、教师再板书“大地的”要求学生思考：大地会与谁对话　　　　3、师：大地要说的话很多很多它到底和谁对话了说了些什么这就是我们今天要学习的内容――《大地的话》（多媒体出示课文内容）　　　　二、品读悟情　　　　1、教师配乐范读　　　　师：现在老师配上音乐把诗歌朗诵一遍请同学们边听边思考：大地在和谁说话　　　　指名学生回答（板书：种子、飞鸟、游鱼、小草）　　　　2、学生自由读诗自学生字词　　　

3、　（1）自由地轻声朗读诗歌要求：读准字音读通句子　　　　（2）联系上下文并借助工具书自学生字词　　　　（3）同位检查生字词的认读以及理解情况　　　　（4）全班交流（课件出示生字词）纠正容易读错的音比如“嘟噜”、“吐蕊”、“驱赶”等；重点识记“蕊”字　　　　3、默读诗歌理解内容　　　　（1）默读诗歌并在书上做些批注批注的内容可以是学生对诗歌内容的理解或读后的体会也可以是自己不懂的的问题　　　　（2）学生小组内交流教师巡视指导　　　　（3）全班交流　　　　4、分角色读指导学生用“心”说话　　　　（1）看看大地都想和种子、飞鸟、游鱼和小草说什么并选出其中的一节练读

4、　　　　（2）指名四位同学扮演大地朗读课文的前四节想象自己就是大地母亲你想对种子、飞鸟、游鱼、小草说些什么其他同学就是种子、飞鸟、游鱼、小草仔细听大地的话看能否听懂大地想对你说些什么　　　　（3）学生选自己喜欢的段落接读课文前四节教师点击相关课件（每一小节都制作动画课件）读后其余学生评价　　　　三、换位抒情　　　　1、（课件出示）如果你是种子、飞鸟、游鱼、小草或大地体内的其他生灵听了大地母亲的话你有什么想对大地母亲说的你能说给你的小组成员听听　　　　2、四人小组合作交流教师巡视指导　　　　3、全班交流　　　　四、总结升华　　　　1、学生齐读最后一小节　　　　

5、2、再回想刚刚大地的一句句真情的话语你能感受到大地想表达自己怎样的感情引导学生用文中的语言回答　　　　3、随机设疑：最后一句话中的省略号有什么含义（板书：……）（还有许多大地体内的生灵比如：落叶、石子……）　　　　4、听课文录音放动画课件再次欣赏诗歌感受大地的宽广胸襟　　　　五、以说促写　　　　1、（课件出示）如果你是大地母亲你一定还有很多话语倾诉你还想对谁说什么请敞开心扉大胆地说出来吧！（学生小组合作交流）　　　　2、（课件出示）仿照诗歌前四节的结构和语言风格将自己要倾诉的话语写一节小诗　　　　全班展示交流　　　　六、课后拓展　　　　（课件出示）课后继续修

6、改自己写的小诗准备活动课上评比展示　　　　七、小结　　　　本文写出了大地母亲的的无私奉献精神应在朗读中体现出来