课文风娃娃教学设计范文

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1、课文风娃娃教学设计范文　　　　学习目标　　　　1、认识11个生字会写8个字　　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文体会风娃娃的好心和傻气　　　　3、懂得做事情光有好的愿望不行还要看是不是对别人有用的道理　　　　教学流程：　　　　第一课时　　　　一、谜语导入：　　　　1、猜谜语：云儿见它让路小树见它招手禾苗见它弯腰小树见它招手（风）　　　　2、板书课题：风娃娃长大了它想出门为人们做好事了它还想和聪明的孩子交朋友大家想和它交朋友快去读一读吧！　　　　二、初读课文　　　　1、自由小声读课文说说自已读懂了什么还有什么不明白的在小组内交流　　　　2、感知内容：风娃娃做了些

2、好事读一读它又做了些坏事呢读一读　　　　3、指导识字：　　　　1）出示要求会认的字让学生自主识字　　　　2）有不会认的字向同学请教同学之间介绍自己认字的方法　　　　3）自由读课文边读边在文中圈出黑板上的生字并反复读带生字的句子　　　　4）老师逐一出示生字学生比赛读带生字的句子看谁读得准确、通顺　　　　5）开火车认读生字注意提醒读准字音提示：责、踪是平舌音；抽、示、筝、伤是翘舌音筝在风筝一词中读轻声　　　　4、接力读课文要求把课文读得流利　　　　三、指导写字　　　　重点指导吸、极、表三个字　　　　吸、极二字都是左窄右宽的字要重点指导右边及字的写法笔顺：及第一笔撇和

3、最后一笔捺要舒展而对称第二笔横折折撇不容易写好要作示范　　　　表上下结构上短下长下面不要写成衣　　　　第二课时　　　　一、导入：　　　　1、娃娃有洋娃娃、木娃娃、布娃娃、泥娃娃有的漂亮得可爱有的傻得可爱有的淘气得可爱还有的乖巧得可爱总之娃娃都惹人爱课文中的风娃娃样呢?欣赏一下课文插图说说你看到的风娃娃样子的　　　　二、朗读感悟　　　　1、自读课文说一说：文中的风娃娃是个怎样的娃娃?你猜对了?通读全文想想风娃娃做了几件事情学生汇报老师板书：　　　　(1)吹大风车(2)吹帆船(3)吹风筝(4)吹衣服、吹小树　　　　2、小组合作找出能说明风娃娃做好事和好心办坏事的段落

4、及重点词句读一读　　　　3、提问设疑小组研读　　　　（1）风娃娃为什么想到帮人们做事?　　　　（2）风娃娃为什么好心办了坏事?　　　　（3）选择你最感兴趣的问题在自学的基础上讨论　　　　4、分块研读反馈交流　　　　（1）研读做好事板块　　　　（2）风娃娃做了什么结果怎样?　　　　（3）风娃娃做了两件好事后是怎样想的?读一读这一句话从他心里想的你体会到什么?　　　　5、研读做坏事板块　　　　(1)风娃娃做了什么结果怎样?　　　　(2)风娃娃听了人们的责怪是怎样想的?读一读这句话　　　　(3)读读学习伙伴的话说说你想对风娃娃说什么　　　　三、实践活动：　　　　说说风

5、还有些好处和坏处