大班美术图片的教学设计

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1、大班美术图片的教学设计　　　　[教材简解]：　　　　拱桥是富有中国特色的建筑是园林建筑元素的重要组成部分对于孩子来说既熟悉又陌生阳光明媚的春天孩子们来到公园踏青他们对造型优美古朴典雅的石拱桥产生了浓厚的兴趣但对于石拱桥的了解却很少《纲要》指出要适当地向幼儿介绍我国的民族文化使其感知人类文化的多样性培养幼儿理解、尊重及热爱民族文化的情感根据《纲要》的精神结合幼儿的兴趣点我以拱桥为题材设计了本次活动　　　　[目标预设]：　　　　1．观察并讲述感受公园里石拱桥的美丽　　　　2．用线条和图案相结合的手段表现拱桥的特征感受特殊的作画工具和材

2、料带来的乐趣　　　　[重点、难点]：　　　　重点：用线条和图案相结合的手段大胆表现拱桥的特征　　　　难点：学会使用特殊的作画工具　　　　[设计理念]：　　　　1．教学活动注重经验的构建和积累幼儿的学习活动是建立在经验基础之上的美术活动也不例外在欣赏活动之前教师注重幼儿相关经验的积累如教师带幼儿去公园春游活动中通过欣赏补充幼儿的经验使幼儿有话可说有感而发为更好的欣赏作好铺垫　　　　2．活动紧扣美术创作要素在拱桥中值得幼儿欣赏和学习的是：建筑中独特的造型和富于特色的图案在教学中引导幼儿从最突出的造型入手欣赏感受图案的规律性、对称性同时

3、引导幼儿感受大胆夸张的线条带给我们的富有灵动和生命的感觉　　　　3．注重多种欣赏方法的运用对话法是美术教学的基本方法教师除了鼓励幼儿大胆与建筑、教师、同伴之间互相对话表述对作品的理解．同时运用对比的方法感受实物、图片和绘画作品的不同教师还运用幻灯片的放映给幼儿一个完整美丽的感受同时欣赏感受到更多拱桥作品　　　　4．创作活动注重幼儿情感的激发画面中独特的造型以及有规律的线条充分流露出拱桥古朴、典雅的特色流露出对拱桥的热爱孩子从图案、线条等人手运用对话、对比等方法引导感受建筑表达出的情感进而激发幼儿的创作欲望[设计思路]：　　　　幼儿

4、园的美术活动是为了让幼儿具备初步的审美意识挖掘和发挥幼儿的创造能力大班的幼儿已积累了较多的美术知识经验在此基础上我选择了各种不同题材、不同风格的欣赏作品来拓宽幼儿的创造思路提高幼儿的欣赏能力在这次活动中我以我国传统的园林艺术——拱桥作为欣赏对象旨在让幼儿了解家乡的园林艺术；以拱桥精致、古朴、独特的装饰风格来吸引孩子引起创作兴趣让幼儿亲自动手创造美丽的拱桥并配合展出提高幼儿感受美、表现美的能力　　　　[活动准备]：　　　　1．课件（范例做成的幻灯片）　　　　2．瓦片、荧光笔　　　　[教学过程]：　　　　一、引出课题　　　　1．师：今

5、天电影为我们带来了几幅画请小朋友一起来看看画上画了什么在什么地方最常见　　　　二、幼儿欣赏课件并讲述了解拱桥的不同之处　　　　1．画上画了什么在什么地方最常见　　　　2．这些桥一样什么地方不一样（引导幼儿观察拱桥的桥洞、桥身、栏杆的不同之处）　　　　3．教师小结　　　　三、了解新的作画方法和作画工具　　　　1．这几幅画和我们以前画的画有什么不同（引导幼儿发现电影里的画是用密密的线条和小花纹来代替涂颜色的）　　　　2．小朋友猜猜电影里的画是用什么工具来画的画在什么上面（出示荧光笔和瓦片）　　　　四、提出作画要求激发幼儿创作欲望　　　

6、　1．你们想在瓦片上用荧光笔造一座拱桥你想造一座怎样的拱桥呢用什么线条和花纹来代替涂色呢请你仔细想一想然后把所想的用荧光笔和瓦片表现给大家看好　　　　五、幼儿创作教师指导　　　　1．指导幼儿注意拱桥在瓦片上的布局　　　　2．引导幼儿画出不同的拱桥　　　　3．引导幼儿用线条和花纹打扮要密密的　　　　4．引导幼儿丰富画面　　　　六、展示幼儿作品　　　　1．你最喜欢谁造的拱桥你觉得这座桥什么地方最美最特别　　　　2．小结：你们造的拱桥真美真特别老师把它们带给公园建筑师让建筑师按照你们设计的拱桥造在公园里使我们的东洲公园变得更美好