第五组单元整组教学设计

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1、第五组单元整组教学设计　　　　一、“我的发现”　　　　1．读一读这两组句子注意带点的词再读读学习伙伴的话自主发现同位交流　　　　2．班内交流　　　　3．拓展：　　　　（1）教师说一些类似的句子　　　　（2）学生试着说一说　　　　二、“日积月累”　　　　（一）“读读认认”　　　　1．自读儿歌注意带拼音的生字想想这些字有什么共同特点借助拼音读准字音　　　　2．同桌交流：互相检查读音交流对这些字共同特点的发现　　　　3．抽查认读情况交流这些字的特点　　　　4．熟读韵文了解这些树木的一些常识　　　　（二）“读读背背”　　

2、　　1．谈话导入　　　　2．学生自读大致了解诗意　　　　3．交流理解教师讲解“谁言寸草心报得三春晖”　　　　4．熟读成诵　　　　第十一课时（展示台）　　　　一、谈话激趣　　　　在学习本组课文的过程中我们感受了爱的无私和神奇　　　　在同学们展开的综合性学习活动中、了解了父母对自己的关心疼爱感受和享受着父爱、母爱的温暖心中荡漾着幸福和欢乐同时我们也一定在着手为父母做着一些让他们感到幸福的事情　　　　这节课就让我们一起来展示一下综合性学习活动的收获与体验　　　　二、小组内交流、展示教师巡视了解　　　　说一说评一评　　　

3、　三、展示1：我是怎样进行综合性学习的　　　　说一说、看一看（展示有关物品）　　　　展示2：爸爸妈妈无私的爱　　　　展示3：我爱爸爸妈妈说一说展示有关作品评一评　　　　四、教师激励性总结　　　　第十二课时（小结与整理）　　　　一、谈话激趣　　　　经过近两周的共同学习大家一定收获不小不仅感受了爱的伟大与神奇学会了应该怎样回报爱同时也积累了许多新的词句学会了新的表达方法提高了阅读和习作等语文水平今天我们一起来检查检查自己从这一组的学习中都有些收获　　　　二、复习生字词　　　　1．我会认（出示本组中会认的字词开火车认读

4、）　　　　2．我会写（出示音节写出词语）　　　　3．听意思说出词语　　　　4．找出自己容易写错的字　　　　5．多音字组词　　　　6．说出自己积累的词语并选择一两个造句　　　　二、积累自己喜欢的句子　　　　1．朗读自己喜欢的句子　　　　2．读读背背语文园地中“日积月累”中的韵文和诗歌　　　　3．抄写自己喜欢的句段　　　　三、复习课文　　　　1．我来说说课文中的人物　　　　2．篇课文让我感受深刻为什么　　　　3．些写法我要学习　　　　4．我来讲个爱心故事