角的画法教学设计

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1、角的画法教学设计　　　　一、素质教育目标　　　　（一）知识教学点　　　　1理解画两个角的差一个角的几倍、几分之一的方法　　　　2掌握用量角器画两个角的和差一个角的几倍、几分之一的画法用三角板画一些特殊角的画法　　　　（二）能力训练点　　　　通过画角的和、差、倍、分三角板和量角器的使用培养学生动手能力和操作技巧　　　　（三）德育渗透点　　　　通过利用三角板画特殊角的方法说明几何知识常用来解决实际问题进行几何学在生产、生活中起着重要作用的教育鼓励他们努力学习　　　　（四）美育渗透点　　　　通过学生动手操作使学

2、生体会到简单几何图形组合的多样性领会几何图形美　　　　二、学法引导　　　　1教师教法：尝试指导以学生操作为主　　　　2学生学法：在教师的指导下积极动手参与认真思考领会归纳　　　　三、重点·难点·疑点及解决办法　　　　（一）重点　　　　用量角器画角的和、差、倍、分及用三角板画特殊角　　　　（二）难点　　　　准确使用量角器画一个角的几分之一　　　　（三）疑点　　　　量角器的正确使用　　　　（四）解决办法　　　　通过正确指导规范操作使学生掌握画法要领并以练习加以巩固从而解决重难点及疑点　　　　四、课时安排　　　

3、　1课时　　　　五、教具学具准备　　　　一副三角板、量角器　　　　六、师生互动活动设计　　　　1通过教师设学生动手及思考创设出情境引出课题　　　　2通过学生尝试解决、教师把握几何语言美的方法放手由学生自己解决有关角的画法　　　　3通过提问的形式完成小结　　　　七、教学步骤　　　　（一）明确目标　　　　使学生会用量角器画角及角的和、差、倍、分培养学生动手能力和操作能力　　　　（二）整体感知　　　　通过教师指导学生动手操作完成对画图能力和操作能力的掌握