课文《识字6》教学设计范文

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1、课文《识字6》教学设计范文    【学习目标】    1、知识与技能:    ⑴认识9个生字会写8个字    ⑵正确、流利、有感情地朗读课文    ⑶初步感知词语的反义关系    2、过程与方法:    ⑴能主动运用多种方法识字同学之间互相交流识字方法提高识字效率    ⑵采用多种形式的朗读受到真善美的熏陶单瘦汉语文字的魅力    3、情感态度价值观:    受到美好情操的陶冶乐于去关爱他人    【课前准备】    ⑴师生搜集一些对对子的资料    ⑵师准备生字卡、词语卡    【学习时间】    本课学习用2课时    【教学过

2、程】    第一课时    一、激趣导入    1、师出示一组词问:谁会对对子    2、展示自己课前搜集的反义词    二、读文识字    1、读课文用自己喜欢的方式读准文中的生字    2、读文把自己新认识的字圈起来读两遍    3、教师出示生字卡学生找一找自己新认识了那些字读给大家听一听    4、学生齐读生字    5、再读课文把课文读正确    6、检查读文    三、读文感悟    1、小声读文第一段说说自己的发现    2、读文思考那些行为是丑的那些行为是美的    3、和小组同学交流交流    4、小组代表在全班交流

3、    5、引导学生感情朗读课文读中感悟“雪中送碳”的意思    6、用同样的方法感悟课文第二段    四、鼓励学生背诵课文    第二课时    一、复习生字与课文    1、读字词卡    2、复习背诵课文    二、记忆生字    1、自由记忆    2、说说自己用什么方法记忆生字的    三指导书写“温、暖、贫、富”    观察──说说自己的发现──教师范写──学生书写──教师巡视帮助困难生    学生自己书写其他四个字教师巡视    四、词语积累    读课后“我会读”中的词语试试自己记住几个    我还会说许多词    

4、五、拓展延伸    你还知道那些反意词讲给大家听    六、板书设计    识字6    美──丑贫──富    爱──恨冷──暖    真诚──虚假饥寒──温饱    冷漠──热忱索取──奉献

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