课文《识字6》教学设计范文

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课文《识字6》教学设计范文　　　　【学习目标】　　　　１、知识与技能：　　　　⑴认识９个生字会写８个字　　　　⑵正确、流利、有感情地朗读课文　　　　⑶初步感知词语的反义关系　　　　２、过程与方法：　　　　⑴能主动运用多种方法识字同学之间互相交流识字方法提高识字效率　　　　⑵采用多种形式的朗读受到真善美的熏陶单瘦汉语文字的魅力　　　　３、情感态度价值观：　　　　受到美好情操的陶冶乐于去关爱他人　　　　【课前准备】　　　　⑴师生搜集一些对对子的资料　　　　⑵师准备生字卡、词语卡　　　　【学习时间】　　　　本课学习用２课时　　　　【教学过程】　　　　第一课时　　　　一、激趣导入　　　　１、师出示一组词问：谁会对对子　　　　２、展示自己课前搜集的反义词 　　　　二、读文识字　　　　１、读课文用自己喜欢的方式读准文中的生字　　　　２、读文把自己新认识的字圈起来读两遍　　　　３、教师出示生字卡学生找一找自己新认识了那些字读给大家听一听　　　　４、学生齐读生字　　　　５、再读课文把课文读正确　　　　６、检查读文　　　　三、读文感悟　　　　１、小声读文第一段说说自己的发现　　　　２、读文思考那些行为是丑的那些行为是美的　　　　３、和小组同学交流交流　　　　４、小组代表在全班交流　　　　５、引导学生感情朗读课文读中感悟“雪中送碳”的意思　　　　６、用同样的方法感悟课文第二段　　　　四、鼓励学生背诵课文　　　　第二课时　　　　一、复习生字与课文　　　　１、读字词卡　　　　２、复习背诵课文　　　　二、记忆生字　　　　１、自由记忆　　　　２、说说自己用什么方法记忆生字的　　　　三指导书写“温、暖、贫、富” 　　　　观察──说说自己的发现──教师范写──学生书写──教师巡视帮助困难生　　　　学生自己书写其他四个字教师巡视　　　　四、词语积累　　　　读课后“我会读”中的词语试试自己记住几个　　　　我还会说许多词　　　　五、拓展延伸　　　　你还知道那些反意词讲给大家听　　　　六、板书设计　　　　识字６　　　　美──丑贫──富　　　　爱──恨冷──暖　　　　真诚──虚假饥寒──温饱　　　　冷漠──热忱索取──奉献