雪语文教学设计范文

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1、雪语文教学设计范文　　　　教学目标　　　　知识与能力　　　　1整体感悟文章的内容：　　　　2品析文中的两幅雪景图：　　　　3学习文章借景抒情的表达技巧：　　　　过程与方法引导学生运用自主、合作、探究的方式激发主动意识和探究精神　　　　情感、态度与价值观理解作者思想感情体会作品中闪现出的理想光芒与对生活的热爱　　　　教学重点1．景物描写的特点　　　　教学难点2．理解文章语言的深层含义　　　　教学准备多媒体、　　　　教学课时两课时　　　　教学流程（第一课时）　　　　教学环节教师活动学生活动设计意图　　　　导入同学们我们今天来

2、研读鲁迅先生的作品《雪》首先老师请各小组派代表向全班汇报本组在课前自主探究过程中搜集到的资料然后请用自己的语言描绘一下雪的景色或者朗诵一段（节）描写雪景的诗文同时谈谈自己对雪的感受面对这银白的世界每个人都会有不同的感受让我们把目光投向课文《雪》去领悟一下鲁迅笔下的雪景吧！　　　　学生小组交流、汇报　　　　激发学生情趣引入新课　　　　整体感悟　　　　1、检查预习字词情况：读准下列字词的读音：凛冽褪尽脂粉奁馨口　　　　把握字形：蜡梅——腊梅胡蝶——蝴蝶壶卢——葫芦（说明：同音字现象由于时代的原因不能再写成前一个）　　　　2、

3、学生初读课文同时在文中圈点勾画主要信息文章表达了作者怎样的感情　　　　3、有感情地朗读课文要求注意停顿注意体会作者感情　　　　4、学生自读课文并选择自己认为写得最好的一段反复高声朗读然后在全班交流学生速读课文后四人小组讨论回答学生间互相评价互相示范还可进行朗读比赛　　　　在图片、音乐、文字三者有机结合下使学生沉浸入审美的意境　　　　精读课文揣摩特点　　　　1、默读课文播放有关江南的雪和北方的雪的音像资料　　　　思考：文中描写了几种不同的雪景初步感受其不同的特点　　　　2、读描写南方雪景的部分：　　　　１）反复自由阅读　　

4、　　２）分小组探究相关问题：　　　　A、在作者的眼里江南雪景有着怎样的特点而这些特点是通过怎样的方式表现出来的　　　　B、花丛中纷飞喧腾的蜜蜂给这幅雪景带来了些什么　　　　C、为什么要写一群活泼可爱的孩子塑雪罗汉的情景还写到一位父亲　　　　你能感受到在描写南方雪景的过程中作者所流露出来的思想感情　　　　学生思考回答课题讨论探究合作朗读找出对塑雪罗汉的生动描写的词语