大鹿音乐教学设计

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1、大鹿音乐教学设计　　　　教学内容：　　　　1．学习歌曲《大鹿》　　　　2．创编歌表演　　　　3．歌词创编　　　　教学目标：　　　　1．指导学生用富有弹性的声音演唱《大鹿》　　　　2．通过演唱歌曲创编歌曲培养学生的创造力使学生在音乐创作实践中感受到愉悦　　　　3．通过歌曲的学习教育学生团结友爱、乐于助人　　　　教学重点：学唱歌曲用自己的动作模仿不同的角色　　　　教学难点：　　　　歌曲中最后一句：“兔儿兔儿快进来咱们手把手挽牢”中的“进来”和“咱们”的节奏是本课的难点所在　　　　教具准备：钢琴、录音机、磁带、教学挂图、学生自制的头饰　　　　教学过程：　　　　一、组织教

2、学　　　　1．课前律动表演《小动物模仿操》引导学生在表演中感受小动物们在一起的欢乐心情　　　　2．师生问好　　　　二、新课导入　　　　1．师：“今天老师给大家带来了一个好听的故事希望大家能喜欢”（出示教学挂图师边放录音边讲自编的童话故事）　　　　2．引出歌名《大鹿》　　　　师：为了让所有的小朋友都来向勇敢的大鹿学习法国的一位叔叔把这个故事编成了一首好听的歌歌名叫《大鹿》　　　　三、新歌学习　　　　1．播放录音范唱带　　　　2．歌词学习　　　　（1）师以提问的方式引导学生说出歌词内容　　　　师：小朋友当小兔逃向大鹿的时候大鹿正在干什么（大鹿站在房子里透过窗子往外瞧）

3、大鹿看见了什么（林中跑来一只小兔咚咚把门敲）小兔边敲门边说了什么（鹿呀鹿呀快开门林中猎人追来了）勇敢的大鹿说的（兔儿兔儿快进来咱们手把手挽牢）　　　　（2）全体学生朗读歌词师生共同探讨用怎样的语气来突出歌曲的意境　　　　3．学唱歌曲　　　　（1）师弹琴学生小声跟唱　　　　（2）难点处理：　　　　师：“小白兔被谁救了”（大鹿）“我们把大鹿救小兔的一句再来唱一唱”（由此突破难点让学生容易掌握）　　　　4．歌词处理　　　　录音范唱学生仔细聆听后讨论怎样唱才能体现出小兔当时的紧张心情　　　　5．分角色演唱并模仿小兔、猎人和大鹿的动作　　　　四、创编表演　　　　1．学生分组

4、进行创编表演　　　　2．播放教学磁带学生戴上头饰上台展示创编的成果