[精品]用爱与责任守望精神家园

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1、用爱与责任守望精神家园用爱与责任守望精神家园摘要：爱，是一种神圣的情感，是一种不耍求回报的宽容、理解、接受。而教师的爱就是对学生的尊重、爱护和信任，使学生真正感到来自教师的温暖和呵护。责任是鲜花，沁人肺腑、芳香居家;责任是朝霞，催人奋进、给人希望；责任是法码，量人品质、论人身价。古人云：德高为师，身正为范。教师是引领孩子成长的导师，责任感是作为优秀教师的首耍条件。有了这份责任心，教师才会乐业、敬业，也能一辈子“诲人不倦”关键词：爱责任教师学生18大召开之前，中央电视台记者在街上采访路人，你认为幸福是什么？我以为：从个人的角度来讲

2、，幸福就是家人身体健康，生活愉快；从作为教师这个职业来讲，幸福就是看到学生能够学有所成，成为对社会有用的人才。为了实现教师的这种幸福感，就耍对学生充满爱与责任。第一：以身作则、率先垂范一一师爱的源泉“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的品德和索养是教师发展的一个重要前提，给学生一杯水，教师耍有一桶水。因此，教师必须对自己提出更高耍求。96届学生是我工作后带的第一届初三毕业生。当时，政治学科100分试卷，需要背诵和记忆的内容很多，每次上课都有背的和默写的内容，学生有点烦躁了。其中一个学生站起来对我说“老师，你要我们记这多的内容，

3、你记得住吗？”当时，年轻气盛，就说“那就比试一下。比谁记的快和正确”o结果，我获胜了。从此，学生无话可说。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重耍的位置。学生总是把教师看作学习、模仿的对象。因此，教师要从自我做起，率先垂范，作出表率，以丰富的学识引导人。只有这样，才能保证教书育人的实效性，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”O第二：关爱学生、谆谆教导一一师爱的基础陶行知先生说：“没有爱就没有教育。”教师必须用自己的爱心去感化学生，做到动之

4、以情、晓之以理、寓理于情、情理结合，才会产生动情效应,从而收到较好的品徳教育。今年,我担任初一的班主任，一次大课间结束后，有同学跑来告诉我“老师，不好了，张海洋和蔡童在教室里打起来了。”我赶到教室，他们正好被同学拉开了。询问过后，原来大课间排队时，张海洋不慎碰到蔡童，蔡童心里不高兴。大课间结束后，就故意的去踩了张海洋一脚，由此产生摩擦。我问蔡童：“如果是你不小心踩了同学的脚，你希望同学怎么样？"他讲“希望同学能原谅我”O“是的，你也不希望同学踩你一脚还回來，我们政治课上讲过：己所不欲，勿施于人。你自己都不希望别人再踩你…脚，为什

5、么你还要这样做呢？我们做任何事，要将心比心，推己及人。”后来，这位学生讲“老师，我错了”O在我的办公室没留眼泪，凹到教室后，这位男学生却哭了。平吋思想品徳课中，我往往会把课本中的内容和班里的出现的情况联系起來，教育学生懂得：授人玫瑰、手留余香；我为人人、人人为我；学会尊重别人；对人宽容有善的道理。初一是一个人人生观世界观形成的重要时期，通过爱的教育，让他们学会与人和谐相处，懂得去爱人。记的去看望辛士开烈士母亲时，有学生就讲：老师我可以单独送老奶奶儿块月饼吗？；班里的潘铭同学由于小时候生病，智力受到影响，班里的同学总是热情的帮助他

6、。有家长打电话我说“我孩子进了这个学校，进步很大，我们家长很高兴，谢谢你们老师。”我们班的勾洋说“我很喜欢这个班级。”看到、听到这些，我真的感到开心和欣慰。教育家马卡连柯曾经说过：“爱是一种伟大的感情，它总在创造奇迹，创造新的人。作为教师不仅要关爱学生，还要教会学生怎样去爱他人。第三：尊重学生、激励学生一一师爱的准则尊重学生最根木的是要平等对待每个学生。我们班上的学生來自五湖四海，来自不同的小学。在创建班委吋，我不是根据学生的成绩安排班干部，而是让学生口己竞选班干部，尊重每位学生的权利，尊重每位学生的人格。我把这一活动安排在我的

7、第一节课《创建优良的班集体》屮，学生纷纷上台竞选职位，來自山东的李亚宁上台说：“我竞选副班长。因为我在家乡的小学一宜是副班长，我愿意为大家服务，请你们支持我。”來自旭东小学的付凯同学上台说“老师，我要竞选英语课代表，我喜欢英语，但是英语很薄弱，希望担任英语课代表，提高我的英语水平。”來自乘航小学的顾薇说:“我竞选宣传委员,版报我一个人弄也没问题。”这一活动不仅尊重每一位学生，调动了学生的主人翁意识，而且极大的激发了学生做好本职工作的积极性。平等，民主，理解，尊重，信任会使我们更容易走进学生的心，更好的帮助他们进步，最终才能收到良

8、好的教育教学效果。印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”让我们用慈爱呵护纯真；用智慧孕育成长；用真诚开启心灵；用希冀放飞理想，我将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳！让每一